幼儿园大班数学优质课教案（以本身为中心区分左右）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班数学优质课教案（以本身为中心区分左右）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学优质课教案（以本身为中心区分左右）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学优质课教案（以本身为中心区分左右）含反思（大班数学优质课教案（以本身为中心区分左右）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.以本身为中心区分本人身体的左右。2.愿意与同伴沟通，分清本人的左边和右边。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：手环人手一个。活动经过：1.猜谜激趣。一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。2.区别本人身体的左右。(1)区别左右手。请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。沟通做哪些事情需要用到右手?伸出左手摇一摇。出示手环，请把手环戴在右手。小结

2、：戴手环的这只是右手。自.屈;教师;教.案;摇摇手的是左手(2)区别左右脚。我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的?区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。3.感悟左、右边。(1)请小朋友看看本人身边，请问你的左边是谁?右边是谁?(2)改变方位，区分左右。4.游戏：我讲你做(1)举起你的右手;举起你的左手(2)抬起你的右脚;抬起你的左脚(3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵(4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛5.竞赛游戏：我讲你做(1)按手环颜色分组进行比赛(2)比赛中用五角星进行评价6.评出冠军组。活动反思：活动中，充分发

3、挥孩子本身的作用，给幼儿充分互动的空间、时间与时机，到达提高幼儿观察能力、动手操作能力、合作沟通能力、抽象思维能力的目的，发展幼儿的空间方位知觉和判定力。本课的目的是通过律动、游戏等活动，感悟以主体为中心区分左右。并能正确讲出本人的左边和右边。激发幼儿与同伴沟通的关系，能准确的讲出物体所在的左右方位。大班数学优质课教案（以本身为中心区分左右）含反思这篇文章共1989字。（大班教案（10的分解）含反思）：大班教案（10的分解）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养有一些初步的数学逻辑思维和在生活中能够学以致用，了解10的几种分解方式，为以后对数的加减的学习做好铺垫，在愉快的游戏和动手中产生对数学的兴趣。培养科学探究的精神，快来看看幼儿园大班（10的分解）含反思教案吧。（大班教案（10以内加减法）含反思）：大班教案（10以内加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，熟练运用10以内的加减法，理解一样答案能够对应多个式题，引导幼儿对数字产生兴趣，快来看看幼儿园大班（10以内加减法）含反思教案吧。