幼儿园大班数学活动教案（学习7的加减）含反思 -精品文档.docx

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2、、6的开火车游戏，今天，徐教师带大家要玩数字7的开火车游戏。嘿嘿!我的火车一点开，你的火车几点开?嘿嘿!我的火车6点开。(集体、个别)2、情境感悟-看图学习7的第一组加减法.你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡，这么漂亮的城堡你们想不想进去参观参观啊(电话响)是城堡国的国王打来的，讲这四个城堡里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的讲出这事情的话就能顺利的进入城堡。你们愿不愿意来讲一讲(愿意)，那好，就请我们小朋友开场去讲一讲吧。1)幼儿第一次探索操作-看图讲述(1)问：请你来讲一讲，你选择到了什么颜色的

3、城堡?里面讲了一件什么事情?(树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟)集体验证，并集体把这件事讲述。(2)分别请到其他颜色城堡的小朋友来讲述(得到大家验证后，再集体讲述)。小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清楚了，国王还夸我们都是最聪明的小客人呢。(*教师.教案网出处)赶紧表扬表扬本人。2)幼儿第二次探索操作-边讲述边列出算式(电话再次响起)，又是城堡国的国王打电话给徐教师，讲，它还想考考我们小朋友，刚刚是让小朋友分别讲了四个城堡里的事情，如今让小朋友根据刚刚讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。1)交代幼儿操作要求2)集中提问：这件事你用一道什么方法的算式

4、记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。3、体验理解-互换规律1)请幼儿观察这些算式题，他们有个小机密?看谁先能找出机密来。小结：1+6=7、6+1=7数字一样，位置不同。但总数不变，所以看到1+6=7，马上就想到6+1=7。我们把它称做为朋友题。同样看到71=6，马上就想到76=1。我们也把他们称做为朋友题。2)练习互换，教师拿出题卡，请我们小朋友马上讲出他的朋友题是谁?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)4、内化迁移-幼儿游戏游

5、戏规则：(1)每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。(2)每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。小结：颁发游戏中金牌得主、银牌得主。四：活动结束：带小朋友进入城堡跳舞。五：活动延伸：1、继续探索7的第二、第三组加减。2、利用区域活动，进一步稳固看图列算式。活动反思：通过这次的活动对于今后在组织数学活动时我有下面几点感悟：首先，老师必须观察孩子的生活需求，走进孩子的生活，了解并理解孩子，用孩子的目光去看待世界，引导孩子去理解生活中的数学;其次，老师要有全面、科

6、学的数学教育的新的价值观，使幼儿的日常生活数学化，探索研究生活化、情境化的幼儿数学活动的形式，是贯彻（纲要）精神的有效途径;再则，老师必需要学习数学理论，弄清数学概念。用规范的语言深化他们对数学知识的认知，使他们加深对相关概念意义的理解，只要在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念，及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上，才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。大班数学活动教案（学习7的加减）含反思这篇文章共4552字。（大班数学活动教案（10以内的顺数倒数）：大班数学活动教案（10以内的顺数倒数）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感悟顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性，启发幼儿通过本身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数，快来看看幼儿园大班数学活动（10以内的顺数倒数）教案吧。（大班教案（凑十法）含反思）：大班教案（凑十法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿经历知识转化的经过，感受学习数学的方法，建立凑十法中“十的模型。感受凑十法的优越性，知道怎样凑十，体会数学学习中的转化思想，快来看看幼儿园大班（凑十法）含反思教案吧。