幼儿园大班科学教学及教学（各种各样的纸）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学教学及教学（各种各样的纸）含反思（大班科学教学及教学（各种各样的纸）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教学及教学（各种各样的纸）含反思！活动目的：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。2、扼要了解纸的制作经过，知道纸在生活中被广泛运用。3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸

2、盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。4、多媒体视频课件一份活动经过：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好如今我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手讲)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有本人十分的小机密，你想不想知道他们有什么机密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的机密最多?(好)(引导幼儿发现纸外表的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。)2、如今请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。(引导幼儿发现

3、纸的厚薄与软硬)3、师：如今请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸经过中纸的变化。)4、师：纸的本领真多呀，如今我们来看看这些纸碰到水会变的怎么样呢?文.章出自*教.案网仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。三、了解纸的用处1、你知道这些不同的纸都有什么用吗?(请幼儿举手讲)2

4、、师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿讲讲生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识)四、扼要了解纸的制作经过1、看录象，介绍纸的发明者、造纸的经过。师：生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁发明的呢?又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗?(不知道)那如今我们一起来看一段录像，看看纸是谁发明的，是用什么材料怎么做出来的好不好?(好)幼儿看录像2、提问：纸是谁发明的?是用什么材料做出来的?是怎么做出来的?3、纸能够做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西吗?(请幼儿举手讲一讲)五、懂得要爱惜纸。师：我们在使用纸的时候要如何做才是节约纸、爱

5、惜纸呢?六、活动结束活动反思：本次科学活动后我感触颇深。一开场我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿采集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在经过中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作经过，也将几种不同特征的纸放入水中，让幼儿观察纸在水中的变化，让幼儿在本人的实验经过中讲一讲本人的发现。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过本身主

6、动的观察、发现、感悟、探索，进而在实践的经过中转化为本身的知识经历。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的用处还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联络严密，但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧，幼儿在讲纸的用处时，由于他们生活经历不丰富，对于纸的用处讲的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用处的知识面没有延伸，还停留在原有经历。况且在活动中我的观察能力还欠缺，碰到意外事件不能及时引导幼儿去进一步探索。如在幼儿自由玩纸时，当我发现幼儿受经历所困时，没有及时引导幼儿。其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的经过中给幼儿详细的方法引导，并让幼儿多比拟几种纸，全方位进行体验。

7、由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的经历不能得到提升。通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼本人的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经历水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。大班科学教学及教学（各种各样的纸）含反思这篇文章共5328字。（大班教案（螃蟹）：大班教案（螃蟹）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会一些简单的观察方法，了解螃蟹的外形，爬行方向，体验探索活动的快乐，英勇探索，积累生活经历，快来看看幼儿园大班（螃蟹）教案吧。（大班教案（影子的变化）含反思）：大班教案（影子的变化）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动介入实践活动，探索和发现光和影之间的关系，引导幼儿对光和影子感兴趣，有探究的欲望，发展幼儿的观察、比拟、合作、判定能力，快来看看幼儿园大班（影子的变化）含反思教案吧。