幼儿园大班社会领域教案（总是迟到的嘟嘟）含反思.docx

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2、朋友经常会迟到，(教案出自：*教案网)有的是由于感冒了去看医生所以迟到了，有的是由于吃早点慢迟到了，还有的是由于各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊，他也经常会迟到，我们听听他的理由。二、不是我的错。1、老师一边演示玩偶，一边讲述：他的名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。教师问他，他就讲：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听一听。2、老师讲述故事从开始至嘟嘟涨红了脸，不知该怎么讲。(1)故事刚开始，教师为什么问嘟嘟，你怎么又迟到了?(由于嘟嘟经常迟到)(2)嘟嘟是怎么回答教师的?(不是我的错，是妈妈骑车太慢)(3)第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么讲的?他讲是谁的错?(他都讲不是本人的错

3、，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错)(4)听了嘟嘟的话，同学们为啥都笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸?(嘟嘟讲的不对，同学们才笑。嘟嘟难为情了，所以涨红了脸)三、究竟是谁的错?1、讨论：嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢?小结：上学经常迟到，是由于嘟嘟起得晚、动作慢，不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。2、你想对嘟嘟讲些什么?教师对嘟嘟讲了什么呢，我们一起来听一听：教师弯下腰来，对嘟嘟讲：本人早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。3、嘟嘟听了教师的话他会怎么做呢?(早早就起来，很快就准备好)他这样做了以后，还会再迟到吗?四、如何才能不迟到。1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，(教案出自：*教案网)

4、嘟嘟不迟到的时候，会是如何的呢?(高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺这胸，看这教师)2、我们如何才能不迟到，高高兴兴地开场意义天的学习呢?(请幼儿与小伙伴一起讨论一下)(1)老师出示准时卡这是什么?表示了什么意思?(2)如何才能得到这张准时卡呢?(将准时卡奖励给讲的好的幼儿)请幼儿讲讲详细的做法(起得早、动作快)以及正确的态度(不要都讲成别人的错，应该从本身找原因)。4、引导幼儿一起学讲嘟嘟的那句话：不迟到，真好。活动反思：本次活动是一个社会活动（总是迟到的嘟嘟），故事是幼儿接触的最多而且也是喜欢的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，故事总是迟到的嘟嘟内容比拟简单，孩子对于故事内容比拟容易理解，在

5、活动中利用提问，让孩子理解故事内容，激发幼儿的多向思维，逐步引导幼儿根据生活经历大胆猜想，是幼儿很快融入到故事情节中去，在活动中老师充分的调动了孩子的积极性，为孩子提供了宽松的语言环境，效果还是比拟好的。活动最后，我请天天都能早早来幼儿园的孩子讲讲，怎么才能不迟到，大家纷纷介绍了本人的经历。而那些经常迟到的孩子，他们也讲了本人的决心，并且要请爸爸妈妈一起监督他们养成这个好习惯。大班的孩子处在幼小衔接的特殊阶段，在这个阶段是要为上小学打好基础的，而幼小衔接的关键不在于教孩子多少知识，而是培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，这样才能为他们的小学学习生活做好准备。（总是迟到的嘟嘟）这个故事非常贴近孩子

6、的生活，孩子们更能领会到故事的意义，也更能帮助孩子找到并且改正本人身上的缺点。通过本节课的学习，让幼儿开场加强准时上学的意识。解决迟到现象，不仅要从种种详细问题入手，更要从认识和态度这一根本问题入手。把迟到的原因归咎于别人或某个详细问题往往是幼儿容易产生的想法。很屡次我问孩子为什么会迟到，孩子就会告诉我是妈妈或爸爸的事耽搁的，理由讲的一大堆，我经常和家长沟通，家长反映孩子吃饭慢，穿衣服磨磨蹭蹭，刷牙都要半个小时。因而，在上课时，我捉住认识和态度这一关键，通过层层深化的讨论，真正使幼儿体会到：要想不迟到，只要改变本人。大班社会领域教案（总是迟到的嘟嘟）含反思这篇文章共5038字。（大班社会教案（妙妙和喵喵的信）：社会大班教案（妙妙和喵喵的信）适用于社会的大班主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好地讲述信的内容，能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好地讲述信的内容，快来看看幼儿园社会大班（妙妙和喵喵的信）教案吧。（大班教案（饺子）含反思）：大班教案（饺子）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体会到本人动手的经过，让幼儿能感遭到过年的喜悦气氛，相互有爱团结，在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐，愿意与同伴一起包饺子，快来看看幼儿园大班（饺子）含反思教案吧。