幼儿园大班数学优秀教案（小熊和吵吵闹闹的怪物们）含反思 -精品文档.docx

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2、起个好听的名字怪物(2)怪物是什么样的?(花花绿绿、有鞋或没鞋等等)幼儿边讲边出示标志：彩色无色、有角无角、有胡子没胡子、有鞋无鞋、有牙齿无牙齿。找出标志带幼儿集体识别讲述一次。2.继续讲故事。讲述怪物要求小熊猜谁是城堡的主人，五次时机要求幼儿猜幼儿猜出并讲明理由。允许幼儿猜4次。老师启发幼儿有20个怪物，才猜4个，只要一次时机了，还有16个，能不能一个一个猜?3.继续讲故事。小熊问出了第一个问题：请问城堡的主人头上有角还是没角?得出第一个条件头上有角(出示标志卡)。根据第一个条件排除出一些小怪物，剩下有角的一部分。同上，老师拿出第二张标志卡，鼓励幼儿设计问题，并根据条件排除一部分怪物。接着第

3、三张、第四张等标志卡。同上设计问题，运用排除法。4.知道城堡的主人只要最后一张标志卡，能不能找到呢?我们来听一听故事是怎么讲的?教师.教，案网出处从头讲述故事，其中让幼儿填充式答话，最后得出正确答案。提问：小熊的五个问题就知道答案，我们为什么猜不到呢?(幼儿自由回答)5.继续讲故事。怪物们送小熊很多礼物，这些礼物有什么区别?(幼儿区分)6.师：今天在我们班很荣幸的给小熊过生日，我们给他送个生日礼物吧唱生日快乐歌(自然结束)活动反思：1.了解幼儿已有经历大班幼儿已经积累了一些分类经历，他们能根据物体的一个特征进行肯定与否认标准的分类。在本次活动中需要幼儿用提问的方法来提出本人的分类标准，所以之前

4、我们做了一些游戏来积累提问经历。2.利用多媒体解决重点活动中对幼儿来讲，最大的挑战就是寻找物体的特征，幼儿用提问的方法来提出本人的分类标准，利用多媒体出现消失的动画来让幼儿更形象地理解怎样提问能将怪物分成两类，进而进一步理解层级分类。3.记录的呈现突破难点由于层级分类对于幼儿来讲是一个难点，所以老师用记录的方式来呈现，这样更直观，便于幼儿理解。幼儿提出问题，老师分成两类记录，又根据怪物的回答来排除掉一个，再逐级进行分类。大班数学优秀教案（小熊和吵吵闹闹的怪物们）含反思这篇文章共3500字。（大班教案（银行）含反思）：大班教案（银行）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换，运用已有经历感悟各种不同面值的人民币，能自主结伴三至四人开展小银行游戏，快来看看幼儿园大班（银行）含反思教案吧。（大班教案（认识人民币）含反思）：大班教案（认识人民币）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步把握用货币购物的基本常识，认识1元内的人民币，能讲出它们的名称，知道它们的面值是不同的，教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯，快来看看幼儿园大班（认识人民币）含反思教案吧。