幼儿园大班教案（绿色食品）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案（绿色食品）含反思大班教案（绿色食品）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过活动，知道只要有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品，认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品，激发幼儿初步的环境保护意识，快来看看幼儿园大班（绿色食品）含反思教案吧。活动目的：1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2、通过活动，使幼儿知道只要有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。3、激发幼儿初步的环境保护意识。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、在沟通活动中能注意倾听

2、并尊重同伴的讲话。活动准备：1、课件。2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。3、幼儿采集的绿色食品和非绿色食品若干。活动经过：一、出示标志，直接引题。1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜测像什么？(本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志，直接引题，引导幼儿有目的地观察标志上的图案，进而了解标志的真正含义。)2、老师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照射下长的枝繁叶茂，进而构成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡

3、的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。4、为什么这些食品不是绿色食品？可能是什么原因？以同样品牌的牛奶作比照。小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志讲明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的经过中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。(本环节在认识标志的基础上进行亲身体验，尝试把所带的食品根据标志分成绿色食品和非绿色食品两大类，进一步加深对标志的认识，并通过验证比拟给幼儿一个明确的答案。)二、了解绿色食品的生产标准。1、观看课件讲述：如何才能生产出绿色食品？看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？1奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里

4、的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？讲出你的理由。2农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？3山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？2、师生共同总结：只要有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就能够吃到更多的绿色食品，身体才会愈加健康。(本环节让幼儿了解如何才能生产出绿色食品？是活动的难点，通过直观的教具，运用明显的比照，启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。)三、创造绿色环境从我做起。1、讨论：在我们身边也有很多环境被污染的现象，我们应该如何做呢？重点突出废旧电池和塑料制品的危害2、争做绿色小卫士。幼儿互相沟通，把本人的想法和同伴讲。(本环节的重要提问：那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境？引起幼儿的共鸣。在幼儿互相沟通中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。)通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,进而幼儿为保护环境做力所能及的事情。教学反思：由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要教师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，到达教育幼儿拒食垃圾食品的目的。小百科：绿色食品，是指产自优良生态环境、根据绿色食品标准生产、实行全程质量控制并获得绿色食品标志使用权的安全、优质食用农产品及相关产品。