幼儿园小班健康优秀教案（小花枕）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班健康优秀教案（小花枕）含反思小班健康优秀教案（小花枕）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展基本动作，提高动作的灵敏性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣，初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；引导幼儿快乐的介入游戏，认真遵守游戏规则，快来看看幼儿园小班健康优秀（小花枕）含反思教案吧。一、教材纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿天天接触的好伙伴。而很多时候，我们能够发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着

2、枕头当娃娃等。对于他们来是讲，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作发展走、跑、跳、投、爬等较弱，坚持性差，注意力易分散。纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分介入其中，能激发幼儿主动积极的介入意识。三、目的活动目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制定了本次活动的目的：1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；2、

3、发展基本动作，提高动作的灵敏性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。3、引导幼儿快乐的介入游戏，认真遵守游戏规则。4、体验同伴间友好的情感。纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。四、重点和难点重点：发展基本动作，提高动作的灵敏性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法五、流程热身运动-尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作-游戏稳固基本动作-放松运动六、教法与学法1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。游戏是幼儿的基本活动。2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。3、示范法。

4、请幼儿演示其玩法。4、故事情境法。七、讲准备1、兔宝宝的头饰每人一个，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、活动经过一热身运动（晒太阳）兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口气开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜欢的游戏角色，进入到活动中，很自然的在愉快的音乐声中，愉快的跟着老师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。二尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，

5、你们想跟小花枕做游戏么？能够怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还能够怎么玩呢？以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。2、幼儿自由操作，老师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，老师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。3、请幼儿演示新的玩法，老师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立自信心，鼓励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，可以通过模拟，获得新的体验与成

6、功。4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i三游戏：帮兔奶奶搬家1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢？引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。以生动的故事情境，引发幼儿积极考虑，学会关心别人。2、运砖、盖新房运砖:用不同的方法搬运。稳固幼儿的即时经历，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。盖新房：学习合作铺平搭高的方法。培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度3、兔奶奶的感谢。配班老师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。四结束活动；音乐（下雨了）。以小花枕作伞，躲雨。放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节获得圆满。教学反思：活动中幼儿都能很好地配合跟随教师的思路走，很好地理解活动目的，并懂得用心地想起本人的枕头的特点，告诉教师和同伴，学习气氛很好，积极介入游戏活动。小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般以为，枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。从当代医学研究上认识，人体的脊柱，从正面看是一条直线，但侧面看是具有四个生理弯曲的曲线。