幼儿园大班数学优质课教案（蜂蜜蛋糕树）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班数学优质课教案（蜂蜜蛋糕树）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学优质课教案（蜂蜜蛋糕树）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学优质课教案（蜂蜜蛋糕树）含反思（大班数学优质课教案（蜂蜜蛋糕树）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣。2、发展目测力、判定力。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：蜂蜜蛋糕树绘本ppt;大图(次数一样，测量工具不一样;长度一样，测量工具不一样);测量工具(棉签、回形针、小棍);笔活动经过：一、阅读绘本，感悟测量(89分钟)师：今天，张教师带来一个有趣的故事，一起来看看。1、阅读绘本前

2、几页，引出问题提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗?教案来自：屈;教师教;案网.为什么没有挖到?【引导幼儿大胆表达本人的想法】2、出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系师：小熊猫从家门口走路5步，小老鼠它们也走路5步，它们是用什么测量的?【讲出脚步，一种自然测量工具】师：这是它们走一步的距离，你们觉得哪个是小老鼠一步的距离?哪个是阿力走一步的距离?【幼儿进行选择正确的脚印】师：小老鼠走了5步的距离有多远呢?我们一起来测量一下?【教师示范测量，运用儿歌温习正确的测量方法。】师：大河马阿力也走了5步，阿力走的长度，谁来测量一下?【请个别幼儿测量】师：如今你们知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗?师小结：

3、小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短，所以测量出来的长度短;河马的脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因而，固然都走了5步，测量了5次，但是长度不一样。3、再次阅读，发现机密师：我们看看它们有没有发现?小结：原来，小小的测量还有这样一个机密，怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小机密呢?请你们来发现一下。二：操作体验，探索关系(15分钟左右)1、幼儿测量师：教师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了，请你用教师提供的测量工具来测量一下，看看测量结果都一样吗?【师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好后，把测量次数记录下来。】2、记录结果师：用回形针测量时测量了几次?用棉签测量用了

4、几次?用小棒测量了几次?【师幼共同记录】3、发现关系师：用什么测量工具测量的次数最多?用什么测量工具测量的次数最少?为什么?师小结：一样的长度，测量工具越长，测量次数越少，测量工具越短，测量次数越多。三：经历迁移，应用生活(6分钟)师：你们喜欢测量次数多一些还是少一些呢?小结:测量次数少一些会更准确.你们经过三年的幼儿园生活都长高了，马上要上小学了，会学惯用尺子测量本人的身高还有学惯用品等，今天教师带来一些常见的尺子，你们猜猜想量不同的物品时会选用哪种尺子呢?【引导幼儿选择量具，激发测量兴趣。】小朋友们真聪明，故事里的小老鼠也很聪明，我们看看它有没有挖到蜂蜜?活动反思：指南中指出引导幼儿感悟和

5、体会生活中很多地方都用到数，要求鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用途，活动测量体现了生活中的数学，用脚步进行自然测量，最后回归到生活，测量我们的身高、教室等，对测量感兴趣，对进入小学学习根深的内容埋下伏笔。选择绘本内容提高了活动的趣味性，将数学知识浸透在故事中。通过阅读图文并茂的小故事，能让孩子在潜移默化中吸收基础的数学概念，这些概念简单易懂，能够快速地增进孩子的基础数学认知，促进思维发展。大班数学优质课教案（蜂蜜蛋糕树）含反思这篇文章共3934字。（大班教案（认识钟）：大班教案（认识钟）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中，激发观察周围事物和探索问题的兴趣，通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用处，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律，快来看看幼儿园大班（认识钟）教案吧。（大班教案（9的加减法）含反思）：大班教案（9的加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维，培养观察和分类能力，学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力，快来看看幼儿园大班（9的加减法）含反思教案吧。