幼儿园公开课教案20篇蒙氏 -精品文档.docx

《幼儿园公开课教案20篇蒙氏 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园公开课教案20篇蒙氏 -精品文档.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园公开课教案20篇蒙氏（幼儿园公开课教案20篇蒙氏）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园公开课教案20篇蒙氏！1大班蒙氏数学教案设计（配对）含反思【活动目的】1、学习将两个一样的或相关的物体放在一起。2、萌发初步的逻辑意识。3、体验集体游戏的快乐。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。【活动准备】1、教具准备：小猪的一家：4种颜色的彩笔，与彩笔同色的4个篮子。2、学具准备：小猪的一家中的鞋子、袜子和手套，4种颜色的彩笔及相关颜色的篮子，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。3、（操作册）。【活动经过】一、预备活动。

2、师幼相互问候。走线，线上游戏：动一动。幼儿一边按节拍念儿歌（动一动）一边走线，并做相应动作，走、跑、跳等交替进行。二、集体活动。创设情境：小朋友一起来玩彩笔对对碰。请幼儿看一看桌面上的彩笔：小朋友这些彩色笔的盖子都跑哪去了？我们把它们都找出来吧，*老师示范：给红色的彩笔盖上红色的盖子，引导幼儿观察并讲出红色的笔就找红色的盖子，然后放进红色的篮子里。三、幼儿动手操作。老师将幼儿分组操作。第一组：操作学具小猪的一家。第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对。第三组：操作图片，找缺失并配成完好的图片。第四组：看谁找的对。幼儿根据一样实物，找出另一半配对。四、游戏活动。游戏对对碰幼儿两人一组一边

3、念儿歌（对对碰）一边做相应的动作。五、沟通小结，拾掇学具。老师引导幼儿将学具成对放好，如将袜子配对放在一起，直到拾掇完毕。、教学反思：活动的开场我创设了情境帮鞋子找朋友，让幼儿从关注本人脚上的鞋子出发，通过观察，使幼儿知道脚上鞋子有两只，两只鞋子是一样的，它们是一对好朋友。在帮鞋子找朋友环节中，请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子。在出现问题后，及时引导幼儿进行观察讨论，讨论使幼儿互相汲取经历，这种互相的学习方式使幼儿接纳别人的观点，到达学习的目的。帮助幼儿解决了特征混淆的问题，使幼儿知道一样颜色、一样花纹、一样大小的两只鞋子是一双鞋子，丰富了一双的概念。在操作环节：材料的设

4、计考虑到了鞋子大小花纹一样颜色不同、颜色花纹一样大小不同、颜色大小一样花纹不同，这几种在操作材料中都显示出来，由于在前面找鞋子环节中幼儿出现了问题，幼儿的问题得到了解决，在操作中都能正确成双配对鞋子。整个活动，教师的指导有针对性，由简到难，层层深化，有效的促进幼儿认知的发展，到达了预期的教育目的。最后环节鞋子碰碰舞，提供应幼儿的鞋子在颜色、款式、大小上有了帅选，方便幼儿在碰碰舞中快速寻找到和本人手中一样的鞋子的朋友，游戏中并不断和旁边小朋友交换不同的鞋子。以游戏形式引导幼儿继续学习配对，把数学的概念浸透于游戏中，让幼儿在游戏中快乐学习和成长。2小班数学教案（认识1和很多）蒙氏数学目地要求：区分

5、1个物体和很多个物体。准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和很多科学：蒙氏（1和很多一）一预备活动。师幼相互问好，组织幼儿听着音乐走线。小班数学教案（认识1和很多）蒙氏数学二集体活动。1、区别1和很多出示2个神秘袋：师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗？老师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感悟不同的数量；将积木倒出来，用眼睛看不同的数量。老师小结：刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的1片花片摸起来很少，摇摇没什么声音；很多摸起来满满的，摇一摇有声音。2、出示2个摇摇瓶：老师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇摆发出的声音。师：刚刚你听到豆子

6、在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子？哪个瓶子里装了很多粒豆子？老师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察1和很多粒豆子。同时摇摆瓶子，辨别1和很多。小结：装1粒豆子的瓶子，摇摆是发出的声音很脆，很多粒豆子发出的声音很响，哗啦哗啦三出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感悟1和很多1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，这是什么啊？上面的毛巾去哪了？2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感悟1和很多。师：瞧！在教师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗？师小结：教师这里有很多条毛巾，是不是？如今教师要把这很多毛巾分给小朋友。1分毛巾给每位幼儿，感悟很多能够分成很多个1。师：如今你们手里有几条毛巾啊？教师刚刚有几条毛

7、巾啊？师小结：教师有很多条毛巾，如今把毛巾分给你们了，你们手上有几条毛巾？很多条毛巾分给你们就变成了每个人只要一条毛巾了，很多就变成了很多个1。2挂毛巾，感悟很多个1能够变成很多。师：请小朋友把本人手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将本人的毛巾挂在本人的号数上。师：你们的毛巾都在哪？如今毛巾架上有几条毛巾？师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只要一条，挂在毛巾架上，就变成了很多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了很多。四老师小结，活动自然结束。师：我们老师有些东西是一个的，我些东西是很多的，等一下请小朋友去找一找。3中班蒙氏数学教案（按规律排序）含反思活动目的：1、感受规律排序在生活

8、中的存在和增添的规律美。2、通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。3、能有规律的排序，并能用语言表述本人排序的规律。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动重点：通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰活动难点：在操作中通过沟通、探索尝试多种方法交替重复地排序教学资源：教具：教师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、卡片人手一份活动经过：一、开场部分：小朋友们，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果二、基本部分：1、进

9、入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点？小朋友，我们到了？你发现了什么机密吗？颜色、花纹、图案很有规律什么是有规律呢？老师小结：根据一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序2、引导幼儿用完好的语言讲出图案排列规律：红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝3、老师小结：原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更美丽了！4、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮助吗？装饰的时候必需要有规律的来装饰。你们会吗?激发幼儿兴趣5、你想如何有规律的装饰？引导幼儿装饰前先想-再讲-再装饰6

10、、幼儿以组为单位，开场自由装饰。*装饰盘子*装饰相框*装饰衣服7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿讲一讲本人是根据那种规律装饰的？8、老师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真漂亮。9、出示一件没有装饰完的衣服，根据1-2-1-2、2-2-2-2构造装饰的半成品，引导幼儿发现装饰规律。还有最后一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮助呀。我们的小朋友真聪明，原来这样重复也是有规律的装饰。这真有趣啊。下一次我们可以以试试这样的装饰方法。三、结束部分在生活中有规律的装饰为我们的生活增添了很多的美，出示：ppt。今天回家也找一找，你还发现什么是有规律装饰的？看谁找到的多。今天我们帮助小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都能够得到一枚魔仙奖章。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。幼儿园公开课教案20篇蒙氏这篇文章共10242字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。