幼儿园大班数学公开课教案（5的加法）含反思 -精品文档.docx

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2、学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点教学重点：得数是5的加法。教学难点：根据数的组成学习加法。活动准备活动准备：孙悟空图片、实物(1朵白色的花，4朵粉红色的花，一棵贴有数字4的树，一棵贴有数字5的树);背景图(苹果树上2个黄色的苹果，3个红色的苹果，河里3条大鱼，2条小鱼);写有得数是5的加法算式的树叶、火车头头饰;贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票;15数字卡，+卡、=卡。学具准备：每个幼儿5个桃子图片。活动经过一、准备1、幼儿边唱边跳歌曲（小青蛙找家）入座2、温习：(小游戏)师：我们已经学习了5的组成，如今我们做个凑数小游戏好吗?幼儿：好。师：举起你的

3、小小手，我出1。(打一的手势)，你出几?幼儿：你出1，我出4。(打四的手势)合：1和4合起来就是5。二、创设情景，探求新知1、活动一：孙悟空送仙桃，小朋友操作活动。师：（西游记）小朋友都喜欢看，对吗?那你们最喜欢谁呀?幼儿：孙悟空、猪八戒师：瞧，谁来了?(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空师：孙悟空来到学前2班，你们高不高兴呀?你们看他手里拿的什么呀?(桃子)，孙悟空从花果山上带来了很多仙桃，他要送给我们每一位小朋友，请小朋友看一看，你们的桌上都摆了5个仙桃，孙悟空要考一考小朋友，请小朋友摆一摆，5个桃子有几种分法?看哪个小朋友分法最多?(幼儿操作，师巡视)师：教师请一个小朋友来告诉孙悟空，他是如何

4、分的?幼儿：5个桃子能够分成1个桃子和4个桃子师：(小结)5能够分成1和4，1和4和起来就是52、活动二：孙悟空变戏法师：孙悟空讲小朋友真聪明!他要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大?我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，讲变，变出了一束花(一朵白色的花，四朵粉红色的花)请小朋友看一看，教师的手里有几朵白色的花?几多粉红色的花?一共有几朵花?你是用什么方法算的?请讲出算式。(幼儿回答，老师将算式贴到黑板上)师：我们知道加法有一个交换律，请小朋友回忆一下，交换加号前后两个加数的位置，和不变。来.源*教.案网(老师用手势交换1朵花和4朵花的位置)请一个幼儿讲出算式，再贴出算式。

5、孙悟空讲小朋友太棒了，能列出两个不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树(揭开背景图苹果树部分:2个黄苹果，3个红苹果)，教法同上。孙悟空讲我变了两次戏法都没难倒小朋友，我还能够变，孙悟空又一次拔出了一根毫毛，变出了鱼(揭开背景图河部分:3条大鱼，2条小鱼)让幼儿观察，本人编题、列算式，然后叫两名幼儿讲结果：一个提问题，一个讲算式，教师和其余幼儿进行评价。3、活动三：帮树叶宝宝找树妈妈师：花果山上的树叶怎么飘到这里来了，原来树叶宝宝和树妈妈走散了，叶宝宝一定很害怕，小朋友想想办法，帮帮叶宝宝，好吗?我们看看叶宝宝身上有什么?原来有电话号码，就是加法算式，小朋友算出得数就能帮叶宝

6、宝找到妈妈了。(幼儿操作，将树叶挂在相应号数的树上)然后请两名幼儿检查结果能否正确。三、游戏：开火车师：是谁打电话来了?哦，悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩，你们高不高兴?我们坐火车去好吗?教师发给每个幼儿一张火车票，幼儿算出本人的车厢号码，然后上与得数一样的车厢，有秩序地排在戴头饰小朋友的后面。(算错的不能上车)，在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。教学反思根据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚开场，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，与教师配合的很默契，可时间长了，有的幼儿注意力就可能分散，还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以致于课堂秩序有点乱，这时，教师就要进行适时的引导，并用适

7、宜的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、老师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并把握知识，到达预期的教育目的。大班数学公开课教案（5的加法）含反思这篇文章共5391字。（大班数学教案（认识时钟整点）含反思）：大班数学教案（认识时钟整点）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念，了解时钟的构造及分针、时针的运行规律，学会识别整点，快来看看幼儿园大班数学（认识时钟整点）含反思教案吧。（大班教案（10以内的加减法）含反思）：大班教案（10以内的加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，熟练运用10以内的加减法，理解一样答案能够对应多个式题，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（10以内的加减法）含反思教案吧。