幼儿园大班春天主题活动（把春天搬进教室）美术教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班春天主题活动（把春天搬进教室）美术教案（大班春天主题活动（把春天搬进教室）美术教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！把春天搬进教室是会什么样子的呢?这是一节关于环境布置的教案，了解春天的主要特征和明显现象，并学会将它们表现出来。假如您是刚踏入幼师行业的老师，假如您正需要学习教案的编写，希望整理的教案能够帮到您。活动背景：本活动以孩子的已有经历为基础，将一些零散的经历进行归纳，并让孩子本人布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性，又完成了教室的美化工作;既培养了孩子的学习能力，又激发了孩子的责任心(孩子对本人的劳动总是比拟爱惜的)。在这个经过中，老师应该

2、把握的是，以孩子为本，以每个孩子为本，让每个孩子都有成功感，让每个孩子的作品都能展出。值得注意的是，孩子收集资料的经过，应该让其成为一种主动的自主的行为，这需要持之以恒的培养。内容与要求：1、采集有关春天的资料，了解春天的主要特征和明显现象，对自然现象感兴趣。2、用绘画、折纸的美工手段，来布置一个纯景图。把春天搬进本人的教室。活动准备：1、各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂(浆糊、透明胶、双面胶)。2、孩子利用课余时间进行春天主题资料的采集。经过与指导：一、展示资料教师和孩子一起把采集来的有关春天的资料布置在板上，供孩子观看。孩子们边看边议论：呀，这是小金啊，他后面的花好好看啊。红红，你在哪儿拍的

3、照啊?我在一个公园里，那时候，正好是春天，这些小草都绿了。这是一个小熊，这是什么意思啊?这里还有一条蛇呢。蝴蝶，这只蝴蝶好美啊。这是一个鸟窝。 (还有很多对青蛙、大雁、草莓、风筝等等的议论)二、介绍本人的资料信息幼儿：春天来了，花儿都开了，这就是春天里开的花(手指本人的照片)。教师：春天里，很多花儿都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢?(大班的孩子应该对春天有一些感性的经历和理性的认识)幼儿：春天里桃花开了春天里的月季花开了春天的杜鹃花开了春天的迎春花开了春天里的梅花开了好似梅花是很冷的天才开的是的，应教师好似讲过，梅花就是由于不怕冷，才被大家喜欢的对!梅花是冬天开的教师：是的，春天是很多花儿

4、都开放的季节。所以，我们讲的百花盛开的春天就是这个意思。幼儿：春天里小草都绿了。教师：还有什么也变绿了?幼儿：很多。树变绿了。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了。植物都变绿了。教师：你知道哪些树变绿了?幼儿：我知道马兰草变绿了。杨柳树变绿了梧桐树变绿了松树变绿了幼儿：反对，松树一年四季都是绿的它是不掉叶子的，是常绿树。幼儿：很多鸟飞回来了，它们从严寒的北方飞回来，春天小燕子飞来了，大雁也飞来了。教师：这样飞来飞去的鸟，我们叫它留鸟。幼儿：很多动物出来了是啊，蛇醒了，小熊醒了，小乌龟也醒了教师：这些小动物原来在干吗?幼儿：它们原来在冬眠，春天来了它们就醒了。教师：哦，有些动物是要冬眠。幼儿：我们小朋

5、友要出去游玩了。教师：你们干吗不在冬天外出游玩呢?幼儿：冬天太冷了，春天的天气很暖和的，我们大家穿上春天的衣服，对，春天的衣服很好看，我们能够到外面去放风筝，捉小鱼很有劲的。幼儿：你们看，我的这张照片，是我出去玩时，天下起雨来了，妈妈讲，春天里，会下小雨的。幼儿：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。教师：是的，你们讲得真好。教师：我知道，春天里的事物，你们知道的还很多，你们和小朋友讲讲。三、绘画制作、布置教室1、教师：请你把知道的春天的事物画下来，用手工纸做出来，把春天搬进教室。2、孩子制作。老师提示孩子，作计划时，能够用废旧报纸。3、老师巡回指导。孩子是天，我是云4、把绘制好的作

6、品，用双面胶贴在春天的情景图中。5、在布置好的春天图前留影。大班春天主题活动（把春天搬进教室）美术教案这篇文章共5004字。（大班教案（清明节）七篇）：大班教案（清明节）七篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园大班清明节七篇教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。