幼儿园大班游戏优秀教案（词汇游戏）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班游戏优秀教案（词汇游戏）含反思（大班游戏优秀教案（词汇游戏）含反思）这是优秀的大班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！目标：丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。重难点：通过观察图片，培养幼儿讲反义词的能力。准备：课件图片、录音机过程：课前预备时间(10分钟)：组织幼儿听音乐：（采蘑菇）、（找朋友）、（丢手绢）一、开场部分：(1-3分钟)幼儿唱儿歌（唐僧骑马咚那个咚），组织幼儿(导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样亮堂的眼睛呢?二、基本部分：(4-14分钟)导语：今天我们学习新的一课：（词汇游戏）板题：（词汇游戏）。(

2、课件出示全图幼儿或看书上的主题图)活动一：看图认物1、出示全图或书本，请小朋友们讲一讲(3-5分钟)(1)、小朋友们下面的图中都看到了什么?(2)、你们谁知道，快把看到的告诉大家吧!2、指导观察：讲讲图上都有谁?你还发现了什么?(幼儿讲师简结)活动二：观察与实践1、出示图一指导幼儿观察图片(1)、通过观察你发现了什么?(2)、看看下面的每幅图，你能用相反的词讲一讲吗?2、幼儿讲一讲(老师可依图片做手势帮助幼儿理解)3、出示提示语：大象大(高)、老鼠小(矮)，小朋友们讲对了吗?4、明确：大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书：大-小)强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。过渡语：小朋友真细心请用

3、小眼睛再看看图二(课件出示)5、图上都有谁，你发现了什么?(1)、幼儿讲后出示提示语：长颈鹿高(大)、小马矮(小)，小朋友们讲对了吗?(2)、明确：长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书：高-矮(表示意思相反的词)(3)、请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)6、出示图三：谈话引导(1)、图上都有谁?.;*教师教案网;手里各拿着什么?(2)、你的小眼睛发现了什么，能用相反的词讲一讲图片上的内容吗?(3)、幼儿讲后出示问题提示：水杯(热)、雪糕(冷、凉)，小朋友们讲对了吗?(4)、明确：水杯(热)、雪糕(冷、凉)，并板书：热-冷(凉)(表示意思相反的词)7、小结：出示半全图(1)、依

4、图结合板书强调：大-小高-矮热-冷是表示意思相反的词。(2)、请幼儿讲一讲生活中的大-小、高-矮、热-冷实物，讲明这些现象都是相对的。(3)、请幼儿做表示大-小、高-矮、热-冷的动作。三、课间休息：(15-18分钟)轻松一刻(游艺活动：唱一唱、演一演。)1、导语：刚刚大家讲的真不错，教师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。2、幼儿集体边唱儿歌（蝴蝶、蝴蝶你找谁）边做动作表演。3、过渡语：蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下列图你又会发现些什么?(出示图片)四、活动三：讲一讲(19-25分钟)1、谈话诱导(1)、小眼睛看一看，下面的图片，你能用相反的词讲一讲吗?(

5、2)、比一比看谁讲的准、讲的好?2、幼儿讲后出示问题提示：(对讲的好的进行表扬)(1)、小兔跑的快、乌龟爬的慢。(2)、黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。(3)、蛇的身体长、虫的身体短。3、依图明确：小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。板书：快-慢胖-瘦长-短是表示意思相反的词。4、请幼儿做：快-慢、胖-瘦、长-短的动作，讲一讲快-慢、胖-瘦、长-短的实物，讲明这些现象都是相对的。五、全图评析(26-27分钟)1、出示图片：依图进行总结讲明大-小、高-矮、热-冷、快-慢、胖-瘦长-短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。2、游戏对口令做手

6、势(如：大对小大象大老鼠小等)六、幼儿听音乐唱儿歌（四是四）结束课堂。(28-30分钟)七、板书设计：大-小快-慢高-矮胖-瘦热-冷长-短活动反思：1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律，知道一些简单的反义词。也能在日学生活中找出一些相反的事物。2、授完这一节课时小孩求知欲得到一定的知足。而且对边的事总怀着好奇心3、存在缺乏之处有个别小孩理解不到位。授课时语言不够生动，支体语言不够贴近。大班游戏优秀教案（词汇游戏）含反思这篇文章共4454字。（大班教案（小鲫鱼跳龙门）含反思）：大班教案（小鲫鱼跳龙门）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿跳过一定高度的经过中，发展身体的协调性和灵敏性，幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力，让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作能力，快来看看幼儿园大班（小鲫鱼跳龙门）含反思教案吧。（大班游戏教案（数数、空间方位）含反思）：大班游戏教案（数数、空间方位）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿观察能力、数数能力和对空间方位的感悟能力，通过游戏，引导幼儿正确把握左右这一空间方位，通过情境的创设，激发幼儿介入活动的兴趣，快来看看幼儿园大班游戏（数数、空间方位）含反思教案吧。