幼儿园大班优质数学教案（10的加法）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班优质数学教案（10的加法）含反思（大班优质数学教案（10的加法）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【教学目的】1、温习稳固九以内的加法。2、在情境教学中，学会10的加法。3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。4、培养幼儿对数学学习的兴趣。【教学准备】PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。【教学经过】1、碰球游戏。师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？会那今天小胡教师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9.2、新授10的加法。PPT师：刚刚小朋友的

2、表现可真好，所以我决定要给你们一些奖励。教师准备带你们去动物园玩，你们想去吗？想好，那让我们一起去看一看吧。师：瞧，前面是什么小动物？小猪它们有什么不一样的地方吗？有的站着，有的坐着那有几个站着的1？几个坐着的呢9？数一数一共有几只小猪？10只那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式？1+9=10我们以前还学过能够把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起讲好不好？9+1=10师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么？乌龟请你仔细数数有几只在岸上，几只在水里呢？总共有多少只乌龟？我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们本人观察，

3、你看见了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来的是谁呀？小狗小狗怎么样了？有的关在笼子里，有的在笼子外面数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还能够有如何一个算式？师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只？黄色的几只？总共有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？没有为什么？前面的数字又是5，换位置以后也是一样的师：你

4、们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。3、游戏：动物超市1幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个有趣的地方，就是动物超市。在里面我们能够买些纪念品。看，这是我为你们准备的10元购物券，你们等会能够去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西，我们一起来看看我买了什么？你们看，我买了两样，这个是多少钱？这个呢？.+.=10，所以我恰好把10块钱用完了。好，如今你们拿起本人的购物券去超市

5、购物吧。记住你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。2相互检查师：买好的小朋友请回到位置上，如今你能够和想你的好朋友介绍一下你买到了什么？还能够相互检查你有没有买对，有没有符合教师的要求？发现错误的小朋友，教师再给你一次时机，本人去改正一下。3幼儿介绍本人的购买情况师：谁想来和大家共享一下你买了些什么？教学反思通过本节课的教学活动，我从两方面谈一下：由于本班都是维吾尔族小朋友，对于汉语的表达还是有困难的，前几节课学过1-9的加法，部分幼儿有了一些基础。*教师.教案网出处由于是纯汉语授课，对于我的授课一部分幼儿听起来还是有困难的，从他们的眼神中我就知道根本就不懂，只要少数幼儿能够和我配合一

6、下，在我讲完以后，民考汉老师再进行解释，那些和我配合的幼儿进一步理解了，至于那些听不懂的幼儿，对民考汉老师的讲解的维语能够理解了，但是用汉语就根本表达不出来。所以一节课上起来还是比拟困难的。我的备课是根据老师指导用书的思路设计的，课也是根据几个环节的设计开展的，能听得懂汉语的孩子和我配合得很高兴，听不懂汉语的孩子认识一脸的茫然，总之，每次上课之前我准备一些教具来提高幼儿学习的积极性，结果在语言的障碍中枯萎了。大班优质数学教案（10的加法）含反思这篇文章共5043字。（大班数学教案（认识左右）含反思）：大班数学教案（认识左右）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴沟通，能比拟准确地讲出物体所在的“左、“右方位，在主动探索的经过中，感悟“左、“右的空间方位，发展初步的位置观念，快来看看幼儿园大班数学（认识左右）含反思教案吧。（大班数学教案（认识时钟）：大班数学教案（认识时钟）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的逻辑思维能力，了解时钟的构造及分针、时针的运行规律，学会看整点，快来看看幼儿园大班数学（认识时钟）教案吧。