幼儿园大班教案(有趣的惯性) -精品文档.docx
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1、幼儿园大班教案(有趣的惯性)大班教案(有趣的惯性)适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能用较连贯的语言表达本人的发现和感受,动用各种感官寻找答案,引导幼儿关注周围事物,感悟惯性现象,激发幼儿探究生活中科学现象的欲望,知足好奇心,感受成功的快乐,快来看看幼儿园大班(有趣的惯性)教案吧。活动目的:1、引导幼儿关注周围事物,感悟惯性现象。2、能用较连贯的语言表达本人的发现和感受,动用各种感官寻找答案。3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望,知足好奇心,感受成功的快乐。4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。活动准备:1、课前让幼儿感受开车、刹车时的
2、身体变化。2、户外场地,能感受惯性现象的秋千。3、幼儿操作材料:瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、溜溜球若干。活动经过:一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。提问:1小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢?为什么?请小朋友相互讲一讲。2个别幼儿上来讲一讲本人的发现。二、让幼儿在玩荡秋千中感受惯性,激发幼儿探究生活中科学现象的欲望。1、师:今天,教师请小朋友来玩荡秋千的游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么机密呢?2、谈谈荡秋千的感受。3、教师小结:初步了解什么是惯性?我们坐车时,汽车忽然的刹车,我们的身体会前倾,而忽然的开车会让
3、我们的身体后仰,这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千,但是秋千还能荡来荡去,这也是惯性。惯性很有趣吧!今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里?三、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。1、师:教师为你们准备了一些材料制作陀螺和旋转的纸盘,玩溜溜球、滑板车,摆多米诺骨牌,翻扑克牌,操作玩具车等,请你们本人试一试、玩一玩、找一找,惯性在哪里?2、老师引导幼儿发现和感受,鼓励动用各种感官寻找答案。3、幼儿相互沟通。师:你发现的惯性在哪里?和同伴讲一讲。鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述本人的发现与想法四、通过玩游戏体验感悟惯性,并能用较连贯的语言表达本人的发现和感受。1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。1师:请小朋友选择没玩过的材料,再去发现惯性在哪里?2师幼互动:鼓励幼儿大胆展示或讲述本人的成果。2、老师小结惯性的原理,解答幼儿发现的疑难问题。3、鼓励幼儿讲述本人日常生活中发现的惯性现象,互相沟通惯性带来的缺乏。延伸活动:通过寻找生活中的惯性,进一步了解惯性机密和原理。1、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。2、自由玩耍,体验惯性带来的快乐。小百科:惯性,是物质固有的属性,是一种抵抗的现象,它存在于每一物体当中,大小与该物体的质量成正比,并尽量使其保持现有的状态,不管是静止状态,或是匀速直线运动状态。
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