幼儿园大班语言教案（狐狸和乌鸦）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言教案（狐狸和乌鸦）含反思大班语言教案（狐狸和乌鸦）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容，能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦受骗受骗的原因，通过模拟、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦受骗的原因是喜欢听好话，快来看看幼儿园大班语言（狐狸和乌鸦）含反思教案吧。设计背景为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深化理解故事的主要内容。活动目的1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦受骗受骗的原因

2、。2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。3、通过模拟、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦受骗的原因是喜欢听好话。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、萌发对文学作品的兴趣。重点难点1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易受骗的道理。活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰2、（狐狸和乌鸦）故事动画3、大树林的图片活动经过1、导入师：孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们一起去远足好吗?出示大树林的图片。美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟?出示乌鸦的头饰，它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻

3、找食物好不好?它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢?引出故事（狐狸和乌鸦）2、老师有表情的讲述故事。(1)提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?(高兴)(2)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?3、请幼儿看（狐狸和乌鸦）的动画。(1)提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)(2)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦讲?乌鸦怎么做的?引导幼儿学讲，并想象表现出动作。(3)引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会受骗?(爱听好听的话)我们能不能学习它?4、引导幼儿自由选

4、择角色进行故事表演,对幼儿进行教育：碰到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免受骗受骗。5、活动延伸鼓励幼儿大胆想象，用本人的语言改编故事。教学反思由于幼儿对形象直观的事物比拟感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主要角色。文.章出自*教.案网这样从幼儿的认知水平出发，有利于调动孩子们的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。紧接着，师幼共同演一演，讲一讲，评一评，师幼互动，老师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使老师极具亲和力，营造了融洽的学习气氛，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。小百科：狐狸是哺乳纲食肉目犬科狐属下的动物，一般所讲的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵敏的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。