幼儿园中班英语活动教案（宝宝香甜水果） -精品文档.docx

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1、幼儿园中班英语活动教案（宝宝香甜水果）（中班英语活动教案（宝宝香甜水果）这是优秀的中班英语教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语活动教案（宝宝香甜水果）！活动目的：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意介入英语活动。2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模拟老师讲英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟悉的，因而，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先温习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，进而让幼儿对这些单词认识和稳固。然后通过老师的引导，认识apple和orange

2、,并且初步理解Yes/No/Ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动经过：1、热身运动。老师与幼儿一起温习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，以到达课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T:Look!whatsthis?C：盒子T:Yes.Abox老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛.Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyo

3、uknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿讲出Yes或No)T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿讲出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whatsthis?C:苹果T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:Hmm！作闻的动作Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着

4、问幼儿：Whatsthis?C:橘子T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿识别水果。老师把两种水果放在身后藏起来，忽然拿出，跟幼儿一起讲出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘本人想要的水果可先请配班教师做示范。老师讲Ilikeorange,配班老师摘橘子；老师讲Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并讲：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿介入活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿识别。

5、T:Apple,standup.Jump!拿apple的小朋友站起来跳一下Orange,standup!Jump!拿orange的小朋友站起来跳一下5、结束。1温习稳固老师再出示一次水果让幼儿温习一遍2T:OK!Wearesotired.Letshavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，老师的表情、动作一定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，进而才

6、能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。指导老师评点：该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模拟能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模拟或主动讲英语。该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。中班英语活动教案（宝宝香甜水果）这篇文章共4006字。（中班英语教案（SpringFestivalandChristmasDay）(春节和圣诞节)）：【设计意图】学习语言，一开场就是和文化打交道。而我们如今的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当（中班英语公开课教案（RedLight）含反思）：幼儿园中班英语教案：redlight教学内容：redlight教学目的：1.培养幼儿学习英语的兴趣。2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反响能力。3.知道几种常见的交通规则。4.