幼儿园中班语言优秀教案（兔宝宝找快乐）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言优秀教案（兔宝宝找快乐）含反思（中班语言优秀教案（兔宝宝找快乐）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案（兔宝宝找快乐）含反思！教学目的：1、初步理解故事内容，了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。2、激发幼儿乐于帮助别人的情感，体验帮助别人后的那种快乐。教学重难点：重点：了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。难点：用较完好的语言表达本人的意思。教学准备：背景图、动物图片、动物指偶(幼儿操作)、音乐教学经过：1、质疑导入出示一个兔宝宝，讲：今天开心，和中班的小朋友在一起。陈教师还带来了一位朋友，你们欢迎吗?你们看，兔宝宝怎么了?(引导幼儿

2、从他的表情揣测兔宝宝如今的心情)不知为什么，谁也没见他开心地笑过。聪明的小朋友快给出个主意吧，让他快乐起来。有一天，他的好朋友小猫咪也给他出了一个主意，你们看，兔宝宝如今的表情(换上一张快乐的脸)。小猫咪出了一个什么好主意呢?他的好主意就在接下来的故事里呢二、欣赏故事，理解内容。1、图片操作，理解重点片断段。提问：(1)故事讲了小兔子和哪些小动物的故事?(幼儿回答，指导幼儿把话讲完好。)(2)兔宝宝是怎么帮助他们的呢?我们一起来看看吧。(引导幼儿将理解的内容用本人的语言表述出来。师生对话、生生对话、自由对话)兔宝宝先遇见了谁?发生了什么事?兔宝宝会怎么讲?谁来学兔宝宝讲一讲。小狗会怎么讲呢?谁

3、来学小狗讲一讲。(小猴、小山羊)(3)操作指偶，表演情节。这个故事有趣吗?你们想讲一讲他们的故事吗?师：请每个小朋友找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真有趣!。本.文;：*老.师教案网;再给兔宝宝找一个朋友，套在另一只手的手指上。想一想、讲一讲，兔宝宝是怎么帮助别人的，比一比，谁的故事最有趣。谁愿意为我们讲一讲他的有趣的故事?(请一位幼儿上前讲述。)(4)幼儿讨论：兔宝宝如今快乐吗?它的快乐是什么呢?老师讲述故事最后部分。三、小记者采访活动(轻缓的背景音乐)兔宝宝找到了本人的快乐帮助别人，小朋友，你的快乐是什么呢?(鼓励幼儿大胆讲述，表达本人对快乐含义的理解)小朋友都有属于本人的快乐，那你们想不

4、想知道陈教师的快乐是什么?后面听课教师的快乐是什么?其他小朋友的快乐是什么呢?做一个小记者，去采访一下吧。四、放松活动：今天我们和兔宝宝一样，找到了属于本人的快乐，你们快乐吗?让我们一起跟着音乐快乐地唱起来、跳起来吧!教学反思：（兔宝宝找快乐）是一篇趣味性很强的童话故事。故事里的小动物是孩子非常熟悉，也非常喜欢的。故事通过小猫咪给兔宝宝出主意，兔宝宝按小猫咪出的主意，在帮助别人中找到了本人的快乐。我通过分段教学，小朋友通过仔细的观察，理解兔宝宝做的每一件好事，分别是帮助哪个小动物。在活动中，我还运用了自制的多媒体课件教学，通过形象的动物图象和生动的画面，让孩子更容易的理解故事情节。那么兔宝宝通

5、过帮助别人得到了快乐，那么小朋友们在日常生活中愿意帮助别人吗?这个问题立即引起了孩子们讨论的兴趣，有的讲在家里帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做很多事，有的讲在幼儿园帮助班里的小朋友做事，大家争先恐后，兴趣盎然!通过讲述，使小朋友们充分体验了帮助别人后的快乐。中班语言优秀教案（兔宝宝找快乐）含反思这篇文章共3622字。（中班教案（表情）含反思）：中班教案（表情）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在群体眼前谈话，并能耐烦的倾听别人谈话，通太多种办法，引导幼儿感悟、理解表情，激发幼儿讲述的踊跃性，能明白的表达己对表情的意识，造就幼儿关心别人、快乐生活的情感和立场，快来看看幼儿园中班（表情）含反思教案吧。（中班教案（快乐的家）含反思）：中班教案（快乐的家）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展观察力和语言讲述能力，让幼儿学惯用完好的语句较连贯地讲述图片内容，介绍本人的家庭成员及他们的工作，培养幼儿爱亲人的感情，快来看看幼儿园中班（快乐的家）含反思教案吧。