浅谈后进生转化工作-后进生转化.docx

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1、浅谈后进生转化工作-后进生转化后进生转化浅谈后进生转化工作浅谈后进生转化工作班主任|分类:后进生转化浅谈后进生转化工作文/姚红后进生主要是指道德操行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，众所周知，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响和谐班集体建设的关键所在，也是影响整体教育教学质量提高的至关重要的环节。因而，后进生的转化，不仅直接关系到学生本人的身心健康成长和将来前途，而且关系到整个班级的和谐发展，整体教育教学质量的提高，做为班主任理应责无旁贷的肩负起这一荣耀而艰巨的职责。本人从教时间不长经历缺乏能力有限，在转化后进生的经过有一些心得体会也有很多困惑，下面我就简单谈谈我的几点看法。转

2、化后进生首先要做到对症下药、因材施教。我们要摸清后进生的底细，了解他们的思想品德、行为习惯、文化学习底、家庭情况、喜好特长、性格特点，对他们要有比拟全面的了解，才能根据学生的特点采取适当的方法进行转化工作。其次要把握学生心理，积极引导。一般来讲，后进生的心理状态是特别矛盾复杂的。他们经常表现粗野、骄横，但内心深处却有自卑心理，由于他们经常得不到教师家长和同学的肯定；他们对于犯错误经常表现得满不在乎，但内心深处有一种等待心理；少数人还存在逆反心理和报复心理，谁管得严，就对谁反感，想寻找时机报复或发泄怨恨。有鉴于此，班主任若一味地对他们批评教育可能不会有好的效果，在严格要求他们对他们进行思想引导的

3、同时，要从生活上关心，从学习上帮助他们，使他们从内心感遭到你对他的爱护、期望，使他们愿意接受你信任你，听你的话，所谓亲其师，信其道。初三有个小女孩成绩一直还不错但有段时间上课不认真听课学习态度马虎成绩也急剧下降，我上课时批评了但她很不服气直接顶撞我，当时我也非常生气，可后来仔细一想假如我不尽快想办法和她化解矛盾可能这位学生成绩会越来越差。之后我在适当的时候找她聊天问她学习上还有哪些不懂的地方，假如有的话中午能够到学校找我，上课的时候我也会经常催促她，可能她也感觉到我是真心想帮助她，对我也不在有抵触情绪还主动向我借参考资料，上课的时候也能记笔记了，这次考试她的成绩也有明显进步固然还不是很理想，我

4、会继续努力帮她提高成绩。再次要擅长开掘后进生的闪光点及时给予鼓励。后进生有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，渴望表扬。作为教师要擅长从后进生身上发现他们时隐时现的闪光点，作为教育转化他们的突破口。在教育工作中，对后进生有所偏爱：课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐，而千万别让他们在课堂上成为被冷落被遗忘的对象，以为教师只看到我的缺点和短处，看不到我的优点和进步。我班有位男生初二的时候成绩一般很不显眼，反响较慢接受能力差、学习效率低，数学、外语经常考不及格，但他有个最大的优点就是勤奋，我

5、经常在班级表扬他讲他非常认真勤奋好学值得大家学习，放大他的优点帮他树立自自信心，课下的时候也单独找他谈心希望他能多花时间学习数学和英语，要找到适当的学习方法，之后他在业余时间也上了辅导班经过一段时间的努力英语成绩有了显著的提高由原来的不及格到及格再到120多，数学如今也能考到一百多分。这位学生学习仍然非常勤奋学习主动性很强，他也充分体会到成功给他带来的喜悦，相信他会越来越优秀。第四、要发挥集体的气力，促进转化。班主任在做后进生转化工作时，要注意运用班集体的气力，发挥同化的功能，使后进生不得不约束本人，以适应班集体的良好气氛。班主任要教育优生不歧视后进生，要正确对待、热情帮助他们，让他们充分感遭

6、到集体的暖和，使后进生加强对集体的责任感，让他们感受本人是班级的一份子引导他们热爱学校，维护班级荣誉。要有意识地把后进生组织到班集体的运转机制中去进行教育转化，争取为后进生提供一个宽松的环境，为他们创设更多的时机和条件来发展本人。比方讲我班有位男生成绩不理想上课有时也不能遵守课堂纪律，学习主动性差，但他字写得很漂亮，劳动时也积极主动，于是我就选他做劳动委员，出黑板报时让他负责，他写的美术字都得到了同学的肯定，这使他充满自信心，感遭到他在班级还发挥了重要作用。我因势利导鼓励他学习上要多努力，并安排其他成绩优秀的学生在学习上给他帮助，让他感遭到同学对他的关心。最终上课时他渐渐能做到遵守课堂纪律，成

7、绩也有所提高，我也深感欣慰。第五、耐心等于成功。班主任在转化后进生时一定要有耐心，对后进生的期望值不要太高，不要达不到本人理想的目的就丧失自信心或干脆放弃。后进生的转化绝非一朝一夕之事，也不会是一帆风顺的，有时甚至会出现较大的反复，所以，转变后进生的工作必须持之以恒，循循善诱，要有极大的耐心。做好后进生的转化工作不是一蹴而就的事，需要教师不断地做反复教育工作。要做好反复教育工作，必需要有马拉松式的耐心，耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变经过中学到教师那种持之以恒的精神，这样必定会有一定成效。但我在转化后进生的经过中往往少了这份耐心今后我会不断地克制本人的缺乏，继续探索，找到好的方法做好后进生的转化工作。banzhurenhoujinsheng/4995.本文标题：浅谈后进生转化工作较旧一篇：后进生备战中考较新一篇：初三后进生逆反心理的疏导