幼儿园大班美术教案（美丽的树林）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术教案（美丽的树林）含反思（大班美术教案（美丽的树林）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案（美丽的树林）含反思！活动目的：1.学惯用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。2.学惯用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经历。3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.课件：树和树林的图片。2

2、.报纸、卡纸、浆糊。活动经过：一、观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。导入语：小朋友，如今教师带你们去一个美丽的地方看一看。播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放，最后定格在总图)1.师：你看到了什么?*教师.教案网出处(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察，比拟树冠和树干的形，)2.师：这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样，树的排列方式不一样)(幼儿回答)总结：树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。(这里让孩子和教

3、师一起总结)二、尝试用身体动作表现树和树林。1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。师：树林的树各种各样，假如让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看?师：你来。(请一位幼儿)这颗树真不错：的树干，的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。2.小朋友一起表现树林。师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我讲一二三，大家就变成一棵树，师(边指边讲)：这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真十分。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。(假如孩子站

4、的位置比拟工整，能够再来一次。)师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比拟整洁，我们这次要表现一片密密的和刚刚不一样的树林，想想能够怎么站?(幼儿讨论)师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。师：先如今我讲一二三，大家可要站好哟!(幼儿随口令，评价：这片树林和刚刚不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿势也不一样呢。)三、幼儿创作报纸树林。1.刚刚大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱教师想和大家一起用报纸变出一片树林来。师：怎么变呢?(请小朋友讲讲看。让幼儿讲讲。老师操作(变出树干树枝)让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法

5、。)(演示树的造型及粘贴经过)2.交代操作要求师：我知道小朋友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，注意要一起商量，想想怎么样去设计你们的小树林。师：好如今找一个好朋友开场吧。(幼儿操作，老师观察，提供帮助)四、展示并欣赏作品师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林!你最喜欢上面的那片树林呢?(幼儿回答)老师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。师：我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。教案反思：活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经历。由于幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿介入的积极性很高涨。而活

6、动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间互相沟通、尝试。当然，老师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多合适方法。大班美术教案（美丽的树林）含反思这篇文章共4729字。（大班教案（面具）：大班教案（面具）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维，在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具，浸透环境教育，培养幼儿初步的环境意识，快来看看幼儿园大班（面具）教案吧。（大班教案（拔萝卜）含反思）：大班教案（拔萝卜）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿进一步理解故事中人多气力大的道理，初步尝试画出人物的外形构造，表现人物的简单动态，感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣，快来看看幼儿园大班（拔萝卜）含反思教案吧。