幼儿园大班上学期音乐教案（欢乐邀请舞）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班上学期音乐教案（欢乐邀请舞）含反思大班上学期音乐教案（欢乐邀请舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐，根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞，感受乐曲愉快富有律动感的情绪，快来看看幼儿园大班上学期音乐（欢乐邀请舞）含反思教案吧。活动目的1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、积极介入活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。3、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。活动准备1、不同颜色的彩纸4张、记号笔2、舞蹈音乐活动经过一熟悉音乐1、欣赏音乐，初步感受音乐的愉快、活泼。师：

2、今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。幼儿欣赏音乐师：喜欢么？听了有什么感觉？2、听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。老师边拍手边有语言轻轻提示师：拍了几下手？也就是有几个乐句？师：请你们本人试着在乐句开场时拍一下手。二创编动作1、幼儿听音乐自由表演，教师选择动作进行记录。师：如今请你们在这里找个空的地方，让教师看到你们每个人的动作。跟着音乐让本人的身体动起来。播放前半部分音乐，老师记录幼儿的动作2、幼儿根据图谱学习舞蹈动作。师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？老师哼唱谱子师：让我们边做动作边走起来吧，前

3、奏的时候我们要做好准备。手背后面，点头第一遍：他走的十分神情，我们再来试一试；第二遍老师语言提示3、听音乐表演舞蹈动作师：刚刚我们是看着图谱做动作的，假如我们不看图谱能记下这些动作么？需要给你们一点时间去记一记吗？幼儿转身记忆动作三跳邀请舞1、讨论并学习做邀请的动作。坐在椅子上讨论师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会如何邀请朋友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！老师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。关注眼神的沟通2、教师完好表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们

4、在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？如今邀请者变几个了？我们两个如今去邀请啦。2变4师：如今有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？假如发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈经过中引导幼儿发现问题、解决问题。师：让我们继续跳舞吧。教师离开至旁边用语言提示，3个开场邀请师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？假如多人找一个朋友，应该及时调整4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。师：跳的开心吗？想再来一次吗？3

5、-6-12-245、延伸。师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还能够怎么跳呢？那试试吧！师：今天学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗教学反思：今天，我开了一节舞蹈课（快乐邀请舞），上完这节课后我感想很多。我很喜欢这节课，总体来讲我对本人上的这节课还是很满意的。这个活动的教案设计是比拟成熟的，环节设计循序渐进，遵循人体的生理机能能力变化规律，合适幼儿的年龄特点和接受能力。并且活动选材也比拟新颖，固然也是学习舞蹈，但内容是学习一个邀请舞，邀请舞不会乏味枯燥，能够更多的引起幼儿的兴趣，提高幼儿的积极性。小百科：欢乐是一个汉语词汇，拼音是hunl，形容内心特别开心，高兴。语出（庄子渔父）:饮酒则欢乐，处丧则悲哀。