幼儿园大班优秀音乐教案（公主的舞会）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班优秀音乐教案（公主的舞会）含反思大班优秀音乐教案（公主的舞会）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用，了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的构造、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现，体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀音乐（公主的舞会）含反思教案吧。【活动目的】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的构造、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向

2、、方位的提示作用。3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。4、随歌曲旋律唱出来。5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数一样，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。2、音效和辅助音乐在主音乐瑞典狂想曲之后，添加适当的敲门声、开门脚步声等音效以及。水族馆，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事愈加完好。【活动经过】一、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。今天，公主要举行浩大的皇宫舞会，邀请在座的每一

3、位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？二、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞1、学习基本动作，用动作感悟音乐。幼儿坐着，模拟教师做上肢动作，用动作感悟音乐。拍手、左右看、点头、走一走启发幼儿创编王子和公主互相邀请时的行礼动作。碰到你喜欢的公主或王子，你要如何邀请他和你跳舞呢？全体幼儿模拟行礼的动作，提示幼儿动作要到位。幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感悟音乐。2、学习圆圈舞老师邀请一位王子进行示范表演。启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。请-xt王子和公主尝试示范表演。老师可用语言提示王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公

4、主在外，两人面对面尝试表演。不加音乐，老师用语言提示，适当放慢节拍一遍动作后，公主移位，发现换了新舞伴，引导幼儿继续表演。听音乐，按音乐的节拍完成圆圈舞，茌每段音乐的最后一句交换舞伴。2遍三、欣赏B段乐曲，学习音乐游戏。1、大家正在舞蹈时，音乐忽然中断，播放敲门、开门及脚步声的声效，启发幼儿么了？谁来了？引出巫婆这一角色。2、第一遍游戏，交代要求：听到敲门声时，两人抱在一起变成木头人，可避免被抓。老师扮巫婆3、第二遍游戏，交代要求：听到敲门声时，三人抱在一起变成木头人，可避免被抓。老师扮巫婆提早引导幼儿：假如落单了，要怎样躲避巫婆。如：在木头人之间躲避等4、第三遍游戏，选定一位幼儿来扮巫婆，听

5、到敲门声时，三人抱在一起变成木头人，可避免被抓。落单的公主或王子则被巫婆带出教室。四、挽救公主王子，结束活动。师：公主王子被可恶的巫婆抓走了，我们应该怎么办？激发幼儿的责任心、凝聚力，启发幼儿进行营救公主的行动，播放进行曲，幼儿听音乐，武装本人，去挽救公主，离开教室。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：舞会是西方一种正式的跳舞的集会，参加者要穿着晚礼服等正装，整场舞会中很大的一部分由交际舞构成。