幼儿园大班绘本（七彩下雨天）语言公开课教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班绘本（七彩下雨天）语言公开课教案（幼儿园大班绘本（七彩下雨天）语言公开课教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：一个和千千万万喜欢幻想的孩子一样的小朋友在下雨天，开场了一段美丽、神奇、梦幻的七彩旅経她在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈、做游戏，这不是天真的异想天开，而是对美丽世界的好奇和向往，也是送给所有热爱生活、热爱自然、热爱想象的人的心灵礼物。你看见过七色彩虹雨吗?不管是咿呀学语的娃娃，还是朝气蓬勃的少男少女，甚至两鬓花白的长者们，在这一刻，请静下心来，屏住呼吸，张开心灵的眼睛，一起去感受一场天真烂漫、五彩缤纷的七色雨吧!比彩虹更绚丽的是想象

2、。活动目的：1、自主阅读绘本，尝试创编用假如下起XX雨，来讲述下雨带来的优美意境。2、能根据经历大胆想象，用绘画方式记录表达下雨天的情景。3、感受色彩带来的乐趣，体验想象的美妙。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动重点：自主阅读绘本，尝试创编用假如下起XX雨，来讲述下雨带来的优美意境。活动难点：能根据经历大胆想象，用绘画方式记录表达想象中下雨天的情景。活动准备：幼儿对颜色联想的经历准备，彩色水，画纸，油画棒，贴纸。活动经过：一、导入1、听声音(下雨声)老师提问：你听到了什么?(下雨的声音)那你知道雨是什么颜色的吗?(透明)。那

3、雨又是什么形状啊?(圆形、水滴形。)2、有个叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一个想法?出示PPT第5页，假如下起彩虹色的雨，会是什么样的啊?人们会怎么想，动物们会怎么样呢。幼儿猜想回答。3、观看书的前环衬和后环衬比照你发现了什么? (两幅图是一样的，上面都有谁。)老师：开着飞机撑着伞往前开会碰到什么呢?请小朋友们本人翻开书，看一看，想一想，讲一讲!4、幼儿自主阅读图书翻阅。老师你都看到了些什么?(让幼儿从后背拿出图书，放在腿上翻阅。阅读结束放回原处)5、发放便签，请把你喜欢的那一页或者没有看懂的贴上便签。(老师请孩子上来讲，引导幼儿讲出句式，假如下起红色雨，就像身上都起了红点点一样，好吓人

4、。)6、假如没有小朋友贴最后一页(提示最后一页和前面有什么联络吗?)谁能发现?王教师喜欢最后一页，上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有关。7、老师把绘本完好读一遍给孩子听(播放PPT).我们一起来完好的把她欣赏一遍吧，请小朋友们仔细倾听哟。8、小朋友们，假如给你一次时机，你想下一场如何的雨呢?请小朋友们开动脑筋想一想，(讲三个作为示范，假如下起绿色的雨，就像从天空上下草一样，小兔子小羊就会天天吃的饱饱的)王教师已经把彩色的雨准备好了，选一个你喜欢的，你想象一下假如下起你选择的颜色，大自然会变成什么样子呢?请你用油画棒画下来，完成后再给大家共享你的下雨天好吗?9、幼儿分组绘画：放钢琴曲（雨的印记

5、）(提示幼儿音乐播放完停止操作)10、两位老师拉住横幅展示，请幼儿逐个表达。注意要用假如下起橙色的雨，就像好多果汁从天上倒下来，酸酸甜甜的。11、你们的（七彩下雨天）可真美啊，让我们吧它带回美工区，一起去制造更多的（七彩下雨天）吧。幼儿园大班绘本（七彩下雨天）语言公开课教案这篇文章共4017字。（小班科学教案（可爱的熊猫）两篇）：小班科学教案（可爱的熊猫）两篇适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解熊猫与人们之间的关系，了解熊猫的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园小班科学（可爱的熊猫）两篇教案吧。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。