幼儿园大班科学优质课教案（转动的物体）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学优质课教案（转动的物体）含反思（大班科学优质课教案（转动的物体）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知如何玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友讲：真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。我随口讲：是呀，你们怎么没想到把它转

2、起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。我的问题一出，很多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：教师，圈能转。教师，飞环能转。看来能够进行一次有关转的探索活动了。教学目的：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经历，并引导幼儿发现转动构成圆的现象。2、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。教学准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。4、实物投影仪。教学经过：(一)玩一玩

3、1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。2、请几名幼儿上来展示本人的玩法小物体用实物投影仪展示，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?(二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。2、请幼儿讲讲，你玩了哪几样东西，你如何让它转起来的?教.案来自：*教案网加以演示。对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。(三)看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，物体转起来后你发现了什么?2、请讲一讲你的发现。3、请幼儿观看吊扇如何让电扇转起来?(打开开关)师开开关，由慢到快，电扇转起来后你发现了什么?

4、(圆)(四)找一找1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后构成的圆，找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?2、幼儿相互沟通。对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示小结：物体转动后构成圆。(五)讲一讲1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后能够把东西固定;双层圆桌实物示范，观察2、小结：今天我们发现了很多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，假如你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。活动反思：新（纲要

5、）强调：科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因而，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织施行中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经历，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜测、考虑中体验、获取有关转动的知识经历。大班科学优质课教案（转动的物体）含反思这篇文章共4105字。（大班教案（探索滚动）含反思）：大班教案（探索滚动）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿自主探索出三类物体的滚动道路，并尝试记录，初步了解不同物体有不同的滚动道路，在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动道路的兴趣，快来看看幼儿园大班（探索滚动）含反思教案吧。（大班教案（落叶树和常青树）含反思）：大班教案（落叶树和常青树）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步懂得观察、分析、比拟事物的方法，培养幼儿白话表达能力，知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，了解两者的简单道理，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大班（落叶树和常青树）含反思教案吧。