幼儿园认识蔬菜教案反思.docx

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1、幼儿园认识蔬菜教案反思（幼儿园认识蔬菜教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园认识蔬菜教案反思！1小班健康优秀教案（认识蔬菜香菜）含反思活动准备：不透明的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。活动目的：通过盒子引起孩子的好奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。活动经过：一、出示盒子1、猜猜盒子里面装的什么？2、把手伸进盒子的面摸一摸，讲一讲。有叶子还细细的菜。3、这是什么菜那？打开盒子看一看。我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。二、香菜盆栽1、看一看。像草长得还不一样，也是绿色的。2、闻一闻。有一股香香的味道。3、尝一尝。讲不出来，挺好吃的。三、香菜的吃法1、这

2、个菜叫做香菜。2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。4、在讲香菜故事中活动结束。活动反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲讲中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研

3、讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体教师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比拟流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经历准备是非常重要的，在今后的教学中，本人要不断的努力，不断学习，构成本人的教学风格。2中班健康课教案（认识蔬菜黄瓜）含反思活动准备1、黄瓜若干。2、瓜知识相关图片。活动目的1、了解黄瓜秧的构造。2、我们食用黄瓜的成效。3、知道人体需要各种不同的营养。4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。活动经过一、出示黄瓜看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!你们知道黄瓜的知识多

4、少那?我们来一起学一学吧。1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片能够看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。2、黄瓜的生长经过中都是绿色的，只要开花时，花是黄色的。3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)二、食用黄瓜的成效小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?1、黄瓜有健脑安神、减肥强体2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。我们来一起来吃黄瓜吧。活动结束教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求

5、知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。3中班上学期科学教案（认识蔬菜）含反思活动目的1.情感目的：知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜。2.认知目的:知道不同的蔬菜有不同的生长方式。3.技能目的:认识三种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。在这里目的既有独立表达的成分，也有互相融合的一面，且具有可操作性。活动重点、难点1.讲活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比拟异同点，构成蔬菜概念。2.讲活动难点：

6、学会分辨蔬菜可食用的部分。活动准备(1)经历、知识准备:幼儿能够讲出常见蔬菜的名称，(2)物质准备:（认识蔬菜）多媒体课件一份、西红柿，萝卜，白菜等蔬菜适量，根、茎、叶、果实各一张，西红柿、辣椒、南瓜、豆角、萝卜、红薯、芋头、山药、土豆、白菜、油菜图片人手一份。 (一)开场部分，对于组织一次活动来讲，一个有创意、新颖的导入形式，能大大地激发幼儿对活动的兴趣，(教.案出自：*老.师教案网.)因而在本次活动中我采用以昨天蔬菜国王给教师打了电话，讲要介绍几个小伙伴给小朋友们认识，咱们一起来见见他们好不好的形式导入，引出本次活动的课题，开场部分我将用时1到2分钟。 (二)基本部分是本次活动的重点和难点

7、，用的时间也是最多的，大约20到22分钟。我主要完成2项内容：一个是带领幼儿观察认识蔬菜;二是通过游戏活动进行练习，进而稳固幼儿对所观察对象的认知，详细的安排如下：1.首先，我会教幼儿认识植物的根、茎、叶、果实和种子。2.其次，我会用一个谜语引出西红柿，并引导幼儿观察西红柿，然后让幼儿分组并讨论西红柿可食用的是哪个部分。幼儿给出答案后提问还有哪些植物是食用果实的?幼儿回答后我会出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的图片并告诉幼儿这些蔬菜是食用的果实补分。用同样的方式引出萝卜后，告诉幼儿萝卜是食用根的部分。然后让幼儿分组讨论还有哪些植物是食用根的部分，幼儿回答后出示土豆，红薯，芋头，山药的图片告诉幼儿这些

8、植物是食用其根的部分。最后出示白菜、油菜图片，让幼儿观察每组的实物，让幼儿回答白菜、油菜可食用的是什么部分。3.最后让幼儿做一个游戏，把根，茎，叶，果实，种子的图片贴到黑板上，然后给每个幼儿发西红柿，南瓜，豆角，辣椒等上课讲过的植物的图片，让幼儿进行配对的粘贴游戏。 (三)结束部分。做完游戏后我会告诉幼儿蔬菜含有很丰富的营养价值，要多吃蔬菜才能身体健康。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充

9、分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。4小班健康教案（认识蔬菜）含反思活动目的1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜欢之情。3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。4、体验游戏的快乐。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、难点重点：通过观察、沟通，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。活动准备1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)2、魔术箱3、白菜奶奶

10、头饰一份4、音乐活动经过开场部分：一、导入：师幼做律动（小手拍拍）(!)师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。基本部分：二、摸一摸，猜一猜。(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够讲出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点(形状是圆的还是长的，外表是光滑的还是粗糙的)。(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。(5)提问：让幼儿讲一讲(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都能够怎么吃?哪些蔬菜能够生吃?哪些

11、蔬各种蔬菜菜不能够生吃?(6)让幼儿分别讲一讲本人喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么?结束部分：三、小结：游戏(1)师出示白菜奶奶头饰：小朋友们，你们看，这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日，我们挑本人最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐（生日快乐）。(2)总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。延伸环节：鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。教学反思活动一开场我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、猜想以及亲身摸一摸提高了幼儿的

12、积极性，在第二个环节中，让幼儿讲讲本人最爱吃哪一种蔬菜，不喜欢吃哪一种蔬菜，为什么?让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏活动结束，在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，进而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，教师一定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解。5中班健康教案（认识蔬菜）含反思活动目的1了解蔬菜特点作用培养幼儿对蔬菜的热爱及喜欢之情。2知道常见蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯。3了解多吃蔬菜对身

13、体有好处。4积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。重点难点通过猜谜多媒体实物等课件认识各种蔬菜。明确蔬菜营养教育幼儿不挑食。活动准备西红柿黄瓜萝卜胡萝卜每人一份展示各种蔬菜图片的多媒体课件。活动经过一猜谜导入活动。1小朋友猜一猜它是谁你认识么。颜色绿黄瘦长的身体坑多刺多清香脆凉(黄瓜)。出示黄瓜的图片请小朋友观察看看黄瓜是什么颜色?(绿黄)。请小朋友讲讲黄瓜都能做哪些美味食物呢?2出示实物问问这是什么(萝卜)请同学讲一讲它的形状和用处。3小朋友再猜猜这个谜语好似柿子没有盖好似苹果逗人爱味道酸甜营养多能当水果能做菜(西红柿)。小朋友你知道么西红柿不仅酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我们要多吃哦。二

14、教师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处鼓励幼儿吃饭不挑食三让幼儿讲讲喜欢吃哪些蔬菜不喜欢吃哪些蔬菜为什么四小朋友今天我们认识了这么多蔬菜也知道了营养价值要懂得节约做个不挑食多吃蔬菜的好孩子五用多媒体展示各种蔬菜的图片及蔬菜的用处和营养价值。延伸我们身边还有好多蔬菜你假如不知道用处和做法回家后问问父母亲。教学反思我通过采取猜谜语多媒体实物等形象的手法为幼儿创设学习环境引导幼儿主动探索生活由于所学的内容是幼儿通过实践考虑后自主认识的，所以幼儿能较快理解并把握与此同时也激发幼儿的感悟认识有利于提高幼儿的认知能力，所以我们每一位教师在一日工作中一定要改变观念努力贯彻（刚要）的精神以幼儿为主体充

15、分发挥老师的主导作用使幼儿成为学习的主人。6小班教案（认识蔬菜）活动目的1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜欢之情。3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。4、培养观察，比拟蔬菜能力。5、发展幼儿的动手能力和创造力。教学重点、难点重点：通过观察、沟通，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。活动准备1、各种蔬菜西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒若干每人手里一份2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动经过开场部分：一、导入：师幼做律动（小手拍拍）

16、！师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。基本部分：二、摸一摸，猜一猜。(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够讲出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点形状是圆的还是长的，外表是光滑的还是粗糙的。(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。(5)提问：让幼儿讲一讲西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒这些蔬菜都能够怎么吃？哪些蔬菜能够生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不能够生吃？(6)让幼儿分别讲一讲本人喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜

17、，为什么？结束部分：三、小结：游戏1师出示白菜奶奶头饰：小朋友们，你们看，这是谁啊？幼回答今天呀白菜奶奶过生日，我们挑本人最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐（生日快乐）。2总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。延伸环节：鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。教学反思活动一开场我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、猜想以及亲身摸一摸提高了幼儿的积极性，在第二个环节中，让幼儿讲讲本人最爱吃哪一种蔬菜，不喜欢吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子

18、在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏活动结束，在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，进而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，教师一定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解。幼儿园认识蔬菜教案反思这篇文章共16408字。（幼儿园教师像妈妈教案反思）：1小班社会公开课教案（教师像妈妈）含反思一、活动目的：1.认识本人的教师，能有礼貌地向教师问好。2.愿意亲近教师，感受和教师在一起的快乐。3.培养机智、英勇、灵敏及遵（幼儿园新年愿望教案反思）：1大班主题教案（我的新年愿望）含反思设计意图：新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在