幼儿园大班教案（小乌龟开店）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案（小乌龟开店）含反思大班教案（小乌龟开店）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据乌龟的特征大胆考虑和想象，帮助小乌龟开店，幼儿了解动物们的特点，愿意介入讲述活动，体验语言沟通的乐趣，并学习进行初步的仿编，引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的特点，发展幼儿的分析想像能力及语言组织能力，快来看看幼儿园大班（小乌龟开店）含反思教案吧。活动目的1、幼儿了解动物们的特点，愿意介入讲述活动，体验语言沟通的乐趣，并学习进行初步的仿编。2、能根据乌龟的特征大胆考虑和想象，帮助小乌龟开店。3、引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的特点，发展幼儿的分析想像能力

2、及语言组织能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。教学重点、难点教学重点：幼儿愿意介入讲述活动，体验语言沟通的乐趣，并学习进行初步的仿编。教学难点：幼儿能根据乌龟的特征大胆考虑和想象，帮助小乌龟开店。活动准备教学重点：幼儿愿意介入讲述活动，体验语言沟通的乐趣，并学习进行初步的仿编。教学难点：幼儿能根据乌龟的特征大胆考虑和想象，帮助小乌龟开店。活动经过一、谈话激趣，导入主题。出示小乌龟玩具乌龟：小朋友们认识它吗？跟它打招呼吧！小乌龟好！今天森林里得动物街召开物品展览会，小乌龟要去逛一逛，我们陪它一起去吧！二、逛动物街1、动画一：动物街导入：动物街上开

3、了很多商店，看，动物街怎么样呀？很热闹小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店？2、动画二：大象开花店：大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么讲的？大象：我开花店，能够用长鼻子给花浇水。3、动画三：河马开气球店：河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？你觉得河马开气球店好不好？为什么？听听河马是怎么想的。河马：我开气球店，能够用大嘴巴吹出最大的气球。4、动画四：袋鼠开书报店，袋鼠：小乌龟，你们好，快到我袋鼠妈妈的书报店来看一看吧。袋鼠妈妈开的是什么店呢？书报店是干什么的？袋鼠妈妈把书报放在哪里

4、？袋鼠妈妈聪明吗？三、引导幼儿讨论大象、河马和袋鼠妈妈的特点：四、引导幼儿一起讲故事：1。引导幼儿感受、模拟动词：喷吹装。2。讲到小乌龟兄妹很难过时停顿，启发幼儿先回忆大象、河马、袋鼠妈妈开店的原因，大象为什么开花店呢？河马为什么开气球店呢？袋鼠妈妈为什么开书报店呢？3、小结：大象、河马、袋鼠妈妈他们都利用本人的特点和长处开了店。4、展开想像并考虑：小乌龟兄妹没有大象、河马、袋鼠的长处，怎么办呢？然后鼓励幼儿发现小乌龟的长处：小乌龟有什么特点呢？它和别的小动物有什么不同的地方？讲讲小乌龟能够开什么店。幼儿自由讲想法5、看动画：小乌龟开面包店。小乌龟如今开心吗？小乌龟的背壳也有用途，我们真为它们

5、感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。其实，我们小朋友每个人也有本人能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，我们要发挥本人的优点，尽量避免缺点。能够用一个成语如何形容呀！扬长避短。6、师生一起复述故事。五、找老板1、出示动物街场景图片你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢？你是从哪里认出来的？2、哎呀，这些店的老板会是谁呢？等会儿请你们从这里找一找，你以为这个店的老板哪个动物做比拟适宜，就把它贴在这个店的旁边，并给朋友讲讲这样找的理由，假如你拿不定主意，能够和朋友商量商量。3、幼儿一对一找老板4、集中沟通：你为店找了谁做老板

6、？你是怎么想的？有没有不同的意见？幼儿自由表述，强调讲一句完好的话5、讲讲你本人有什么优点特长，你如今会做什么？你将来想做什么呢？六、在舞蹈（多愉快）中结束活动。指导语：在小朋友的帮助下，小动物们都拿定了主意，知道本人要开什么店了，他们高兴地跳起了舞，我们和他们一起跳吧！附故事小乌龟开店：小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？他们去问大象，大象讲：我开花店，能够用长鼻子给鲜花喷水。他们去问河马，河马讲：我开气球店，能够用大嘴巴吹出最大的气球！袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：我开书报店，把书报装到大口袋里，走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难过：我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么

7、办呢？后来，小乌龟兄妹不悲伤了，他们讲：我们能够开一家烧饼店，由于我们有厚厚的、有花纹的背壳。于是，他们让太阳把本人的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。教学反思这个教学活动设计很有趣味性，故事内容合适孩子们的口味，基本上都能理解故事情节，并能根据故事情节展开想象和讲述，进而到达语言活动的目的。从一开场幼儿就能在创设的情境中自由讲述，并帮助小乌龟开起了烧饼店。整个活动始终以幼儿为主体，注重幼儿已有知识经历和技能的运用，培养幼儿丰富的想象力合良好的语言表达能力。缺乏的地方史如今的幼儿对烧饼这个词很陌生，假如换成面包的，可能会好理解的多。结尾部分显得有些乱，应该划分区域，加强气氛的营造，能够让幼儿有条不紊的进行活动。小百科：乌龟常栖于江河，湖沼或池塘中。吃蠕虫、螺类、虾及小鱼等动物，也吃植物茎叶及粮食等。4月下旬开场交尾，黄昏进行；58月为产卵期，每年产卵分三、四次完成，每次一穴产卵57枚；产卵前雌龟用后肢在向阳有荫的岸边松土处掘穴，将卵产于穴内，产毕复将松土覆盖于卵上。