幼儿园小班科学活动：沉沉浮浮潜水员教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班科学活动：沉沉浮浮潜水员教案反思（幼儿园小班科学活动：沉沉浮浮潜水员教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1通过实验初步了解空气占有空间的性质。2.运用所获得的体验及时调整操作方法，并能大胆表述本人探究的经过和结果。3.体验探索活动带来的成功和喜悦。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。重点难点重点：初步了解空气占有空间的性质。难点：不断调整本人的操作，并表达本人的操作经过和发现活动准备1.装有水的水盆若干。2.自制潜水员，透明杯每人一份。3.纸、笔。4.抹布。活动经过一

2、、开场部分:出示潜水员，提出问题师:你们看，知道他是谁吗?(出示潜水员)师:潜水员会干什么?把潜水员放在水上。师:咦!潜水员为什么没有潜入水底呢?二、基本部分1.出示透明杯，进行猜想，并分组试验，互相沟通本人的实验结果。师:这是什么?师:我要用这个杯子帮助潜水员潜入水中，猜一猜潜水员的衣服会不会湿呢?幼儿操作，并沟通结果。师:你们的潜水员进入水中了吗?师:潜水员的衣服湿了吗?2.老师操作，幼儿观察。师:许教师今天也要来试一试，注意看哦。幼儿讨论:潜水员如今在哪里?他的衣服会湿吗?师:你们发现了什么?我的潜水员衣服湿了吗?师:我是怎么做到的?幼儿讨论:为什么潜水员潜入水底而衣服没有湿?怎样让潜水

3、员潜入水底而衣服不湿?幼儿记录杯子放入水中的方法。3.幼儿再次操作，老师巡回指导。注意调整方法，再次操作。师:你们能够再试一试，怎么样能够让本人的潜水员衣服不湿。引导幼儿及时观察本人的实验结果。师：你的潜水员在运动的经过中湿了吗?师：你是怎么做的?你以为潜水员为什么会湿?师:水是怎么进去的?4.沟通操作的经过及结果。幼儿沟通讨论。师:刚刚你们是怎么做的?结果怎么样?师:谁的潜水员没湿，是怎样做到的呢?幼儿讨论潜水员不湿的方法。师:为什么同样是把杯子放入水中，潜水员有的会湿，有的不会湿?放的方法有什么不一样?幼儿沟通。老师操作两种方法(直放、斜放)，幼儿观察。师:水只要有一点缝隙就能跑进杯子里去

4、，为什么杯子竖直放进水里，水就没法进入到杯子里呢?小结:当杯子竖直倒扣放入水中，杯子里充满了空气，挡住了水，水进不来，潜水员就不会湿;假如倾斜杯子，空气就会从杯子里跑出来，水也会流进杯子里，潜水员就会湿了。三、结束部分1.请幼儿能够再尝试。2.整理材料。活动延伸:1.出示纸巾，将纸巾放在杯底，问:将杯子放进水中，纸巾会湿吗?2.请幼儿回家后进行试验，并将结果记录下来。活动总结本次活动是根据大班幼儿的年龄特点和实际接受能力来设计的，各个环节过渡自然、紧凑。从执教后的效果上来看，孩子们在活动中都能积极地介入，活动自始至终都是在轻松愉快的气氛中进行的。通过一次次问题的抛出，请幼儿考虑，培养幼儿分析解

5、决问题的能力;每一次操作都给幼儿新的挑战，让幼儿本人在操作探索中发现，原来空气无处不在由于杯子里充满了空气，当我们将杯子竖直压入水中时，杯子里的空气就会把水阻隔在杯子外面，不会进入杯子里。活动中老师为孩子提供丰富的材料、自由探索空间，使幼儿成为学习的主人，体现了同伴间互相的学习。知足了幼儿的探究欲望，使幼儿萌发对科学探索的兴趣。幼儿园小班科学活动：沉沉浮浮潜水员教案反思这篇文章共4113字。（小班语言教案大全10篇）：这是幼儿园小班语言教案大全10篇大全，采集了10篇小班语言教案，供各位老师参考学习，快来看看小班语言教案大全10篇吧。（小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合生活经历，感受颜色的多样和美丽，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课（彩色世界真巧妙）3篇含反思教案吧。