幼儿园大班社会优质课教案（我的牙掉了）含反思.docx

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1、幼儿园大班社会优质课教案（我的牙掉了）含反思（大班社会优质课教案（我的牙掉了）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！目的：1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。2、知道保护牙齿的重要性。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。准备：1、。2、故事（换牙）的磁带。3、保护牙齿的视频。经过：一、丁丁担忧啥。-有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢?丁丁的牙齿到底怎么了?-老师播放故事前半部分(开始至就用手轻轻地碰碰牙齿)。-丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了?(烂掉了)。-丁丁为什么以为牙齿烂掉了?.;*教师教案网;

2、(由于他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙)。-丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的?(不敢大声讲话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴)。二、丁丁换牙了。-教师发现丁丁害怕的样子，她是如何做的呢?我们继续听下去。-老师播放故事（换牙）的后半部分(从这时，教师看见了至结束)。-教师是如何对丁丁讲的?她为什么让丁丁别害怕?(由于丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了)。-那你换新牙了吗?如今请你们仔细观察一下旁边小朋友的牙齿，看看有什么发现，待会告诉我们。(有黑的牙齿、掉了几个牙齿)。-假如我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗?-小结：你们为什么会不害怕了呢?由于换牙是每个人都必须经历的自然

3、现象，讲明你们长大了。-出示PPT1：我们在换新牙时，如何才能有一口漂亮、整洁的牙齿呢?-小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会漂亮、整洁。三、乳牙与恒牙。-人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗?我们来听一听。-老师以乳牙的口气边讲述（老朋友和新朋友），边出示PPT2。-刚刚教师讲到了两种牙齿，它叫什么?(乳牙)，对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿，乳牙。-那它叫什么呢?(恒牙)。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。-出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗?(牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色

4、变了)。-那我们来数一数，看看乳牙有多少颗?那恒牙呢?恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢?-引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙?-小结：对，由于小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。-恒牙会永远和我们在一起，那我们应该如何保护它呢?-播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢?(早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙)。-你们平常是如何刷牙的呢?-师幼共同学习刷牙。-出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整洁的牙齿呢?只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整洁。活动反思：本节课主要是借儿童换牙期，对他们

5、进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。这节课，我始终遵循激趣引题经历沟通拓展延伸这条主线，精心设计教学经过，灵敏的采用情境激趣、图文结合、联络实际等多种教学方法，注重了趣味性，生活性，实践性，到达了学生学会自己教育、养成良好生活习惯的目的。在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，设计了一系列生活化的活动相互笑一笑、谈换牙的感受、讲换牙时的难忘事等知足了儿童的需要，并运用有关动画片有机地切入到教学活动中，让学生在愉快的气氛中主动介入，快乐学习。同时，我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论

6、和沟通的时间。在看完动画后，从学生的实际出发，辨析芳芳和奶奶换牙的区别，引导学生关注本人的牙齿，正确看待换牙现象，并初步弄清恒牙与乳牙的区别。在教学活动中我始终以学生学习的引导者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学经过呈开放性，让学生充分介入活动，重视学生亲身体验，体现了（品德与生活）的生活化。大班社会优质课教案（我的牙掉了）含反思这篇文章共4838字。（大班教案（与时间赛跑）含反思）：大班教案（与时间赛跑）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养发现问题、解决问题的能力，发展合作、辞让等良好品质及竞争意识，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班（与时间赛跑）含反思教案吧。（大班教案（按时睡觉）含反思）：大班教案（按时睡觉）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解小学生活，并向往成为一名小学生，理解故事内容，并能从中遭到启发，懂得要养成早睡早起的好习惯，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园大班（按时睡觉）含反思教案吧。