幼儿园大班科学教案（春夏秋冬） -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学教案（春夏秋冬）（大班科学教案（春夏秋冬）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案（春夏秋冬）！活动目的：1、沟通、共享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。3、产生关心、爱护花卉的情感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、录像，四季花卉的拼图、布置春夏秋冬四个板块。2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。)3、幼儿已有认识四季的基础。活动经过：一、放录像校园里的花1、老师：这都是些

2、什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?2、讲讲本人喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。二、操作活动拼图(认识四季常见的花)1、老师：我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗?2、幼儿操作，拼好后并相互讨论本人一组拼的是什么花。3、每组幼儿沟通、共享活动。(1)老师：你们拼出来的是什么花?(将幼儿拼的图片放在黑板上展示)(2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。(介绍经过中老师帮助幼儿认识不认识的花。)(3)找一张本人喜欢的图片。三、分类1、老师：想一想，这些花分别在什么季节开放?花儿讲：我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢?2、幼儿按本人的想

3、法给花儿分分类，还要讲出这么分类的理由。展示春夏秋冬的四个板块(让幼儿逐一指出，老师引导幼儿归类)3、老师：你还见过什么花?他们在哪个季节开放?老师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。四、游戏稳固1、老师出示骰子：这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?(请一幼儿示范)2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片讲一句话，如春天就讲暖和的春天到，迎春花迎春花开夏天就讲炎热的夏天到，荷花荷花开。3、幼儿游戏，老师指导观察。五、活动延伸这些花除了能够观赏，还有其他用途吗?你还想了解更多关于花的知识吗?关于哪方面的内容呢?(引导孩子本人想要解决的问题。)六、活

4、动建议环境创设：在班内的自然角或种植园地中，能够常种些会开花结果的植物，让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦;各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。家园共育：老师可将种植活动延伸到幼儿家庭，(本文.;：*.教案网)请家长协助幼儿载一盆花催促幼儿每日记录，然后到幼儿园与同伴沟通种植经历。与其它课程的整合：在语言活动中，幼儿能够欣赏与花卉有关的儿歌、童话;在美术活动中，幼儿能够画本人喜欢的花卉;科学活动中还可采集花卉的种子，解剖花朵，制作标本等。老师还能够根据幼儿感兴趣的问题生成活动。日常生活：在日常生活中，老师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣，及时、智慧地解答幼儿的各种问题，激发他们深化

5、学习和探索。附儿歌一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖，九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜，十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。大班科学教案（春夏秋冬）这篇文章共3916字。（大班教案（我从哪里来）含反思）：大班教案（我从哪里来）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观看课件，让幼儿了解人生命的来历，让幼儿初步了解胎儿的主要生长经过，能较完好表述观察结果，大胆地讲出本人是从哪儿来的，了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养本人长大的艰苦，激发幼儿爱母亲的情感，快来看看幼儿园大班（我从哪里来）含反思教案吧。（大班教案（种豆豆）含反思）：大班教案（种豆豆）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会初步的记录方法，通过种植活动，使幼儿获得有关种植的直接经历，了解泥土与植物生长的关系，学习简单的种植技能，培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感，对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣，快来看看幼儿园大班（种豆豆）含反思教案吧。