幼儿园大班音乐（蛀虫和牙齿）公开课教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐（蛀虫和牙齿）公开课教学设计反思（幼儿园大班音乐（蛀虫和牙齿）公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！课程分析：在餐后散步活动中，孩子们三三两两的在一起聊天，小A讲：告诉你们哦，我昨天晚上在家吃饭时掉了一颗牙。小B、小C立即凑到她跟前去看看。那疼不疼啊?小C讲。不疼了。小B讲：我还没换呢，但是经常牙疼，不知道我掉牙时疼不疼呢?小A讲：我看看呢，呀，你有蛀牙啦。小C也凑上去看是不是你没有早晚刷牙啊?小B听了低下了头（纲要）中指出擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握机会积极引导。大班的孩子刚处在换牙的初期，对牙齿

2、的保护非常的重要。为此设计了本次大班音乐游戏：蛀虫和牙齿。用蛀虫和牙齿两个卡通形象为依托，借助情境，让孩子在音乐游戏中去创编蛀虫和牙齿的各种动作和表情，体验与同伴合作音乐游戏的乐趣，进而感悟口腔卫生的重要性。课程目的：1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段构造和表达的内容。2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。3.体验与同伴合作游戏的快乐，初步感悟口腔卫生的重要性。4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。课程准备1.经历准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。2.物质准备：音乐、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、大牙刷一把。课程经过：一

3、、图片导入，激趣引题。师：我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，看看它们在干什么?这三张图片里还藏着一首好听的音乐，仔细听一听，它们分别合适音乐的哪一段?二、音乐欣赏，感悟乐曲的三段构造和音乐的内容。1.完好欣赏音乐，感受乐曲的旋律，师随音乐画出完好图谱。2.图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。3.倾听故事，进一步理解音乐内容。三、分段感悟音乐并创编蛀虫和牙齿的动作及表情。1.创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作。2.创编小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作。3.创编牙齿洗澡动作，参加游戏规则。四、音乐游戏：蛀虫和牙齿，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。五、感悟口腔卫生的重要性。小蛀

4、虫只是被我们暂时赶走了，可是它还会回来的，我们怎么做才能防止小蛀虫回来呢?小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。课程反思：1.活动基于孩子已有的生活经历(有牙疼、换牙、蛀牙等)开展，整个活动以情境贯穿，调动孩子介入活动的积极性。最后一个环节，从情境回归到生活：怎样保护牙齿，让孩子在亲身体验中感悟到口腔卫生的重要性。2.三段乐曲的选择，旋律辨识度高，通过创设的故事情景，并借助图谱来了解音乐的构造和内容。在分段感悟创编中，幼儿分角色表演，老师融入其中，通过肢体表演大胆表现蛀虫和牙齿，将音乐和角色情境相融合。3.幼儿在游戏中大胆创编：蛀虫有可能咬的地方及时保护;蛀虫的顽固(扮鬼脸)，有可能躲的地方等，在积极快乐的师幼互动、幼幼互动中，知道如何保护牙齿。幼儿园大班音乐（蛀虫和牙齿）公开课教学设计反思这篇文章共3747字。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。