幼儿园大班科学（盐水气力大）教案含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学（盐水气力大）教案含反思（幼儿园大班科学（盐水气力大）教案含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：情感目的：能对科学活动感兴趣，萌发初步的探索欲望。认知目的：在实验中发现盐溶于水中会增加水的浮力，并能初步了解死海让人漂浮的成因。能力目的：愿意用本人的语言表达本人的实验操作经过，并与同伴沟通。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备：1、知识经历准备：幼儿已有经历：知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的粗浅知识2、物质、材料准备：水、熟鸡蛋、盘子

2、、糖、盐、抹布、筷子、勺子、量杯、图片、实验操作记录表。活动经过：一、开场部分1、谈话导入：今天，教师带领小朋友们走进一个神奇的科学世界。老师提问：将熟鸡蛋放盛有清水的量杯中会发生什么情况?二、基本部分： (一)让幼儿感受物品在水中的现象。1、老师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。2、老师提问：你们想不想让鸡蛋浮起来呢? (二)小魔术鸡蛋浮起来了1、你们有什么办法让鸡蛋不沉下去，浮在上面呢?(幼儿讨论)2、老师演示(变魔术)我也有办法让鸡蛋浮起来。小魔术，出示一杯放了盐的水，鸡蛋放进去立即就浮了起来。 (原来我在水里加了一种神秘的东西，你们猜一猜是什么?)老师出示盐、糖(用不同颜色的碗装着)。问：

3、粗心的教师忘记在水中添加了哪一种魔法粉，我请小朋友们帮帮我，都来做一个小小科学家，本人动手，去试试，到底是哪一种呢? (三)探索与记录：盐能够使鸡蛋浮起来，幼儿人手一个杯子、一颗鸡蛋、一把勺子、一杯清水、每桌放置两种调料，幼儿开场试验，将鸡蛋放入水中观察沉浮现象，逐步添加对应的调料搅拌溶解并在记录表中记录实验结果，看看有什么有趣的现象?老师逐一指导。(请幼儿在操作结束时，尝一尝本人添加的神秘的东西，揭开谜底)师幼共同总结：从刚刚的探索结果我们能够知道，原来教师放的那个神秘的东西是盐，当盐到达一定浓度后鸡蛋才会浮起来，讲明盐能够使鸡蛋浮起来。 (五)扩展经历：观看死海图片。老师提问：请小朋友通过

4、刚刚的实验结果猜测，这些不会游泳也没有借助任何工具的人们为什么能漂浮在这片海面上呢?小结：死海里有非常非常多的盐，它的盐含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。三、结束部分：老师总结：今天我们通过本人动手操作并知道，盐溶解在水中后能增加水的浮力。活动延伸：在我们的日常生活中还有很多的材料，如玻璃球、鸡蛋、橡皮泥、玩具等等，我们都能够去试一试，加几勺盐能让它们浮起来，小朋友们回家跟爸爸妈妈一起去试一试吧!教学反思：1、材料的准备可愈加科学性与严谨性。比方每个杯子里的盐的量，存在一定的差误;再是提供应孩子们操作的水杯，可贴上标记，这样孩子们愈加容易发现水的多少与参加盐的多少的关系。2、在沟通与讨论环节可愈加深化，以便让孩子们愈加充分的表达本人的发现。幼儿园大班科学（盐水气力大）教案含反思这篇文章共3687字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（大班教案泥塑三篇）：大班教案泥塑三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑，幼儿能捉住要塑造的菜的主要特征，大胆塑，快来看看幼儿园大班泥塑三篇教案吧。