幼儿园大班教案（我们都有一个家）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案（我们都有一个家）含反思大班教案（我们都有一个家）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合本人所了解的动、植物、生活中已有的经历创编诗歌，发展幼儿的创造力和语言表达能力，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌“家所表达的含义,运用已有生活经历的积累丰富词汇，培养幼儿热爱家园、保护地球的情感，快来看看幼儿园大班（我们都有一个家）含反思教案吧。活动目的：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌家所表达的含义,运用已有生活经历的积累丰富词汇。2、引导幼儿结合本人所了解的动、植物、生活中已有的经历创编诗歌，发展幼儿的创造力和语言表达能力。3、培养幼儿热爱家园、保护地球的情感。4、

2、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。活动重难点：为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言气氛，引导幼儿积极、英勇地讲。引导幼儿根据本人已有的生活经历，运用一定的形容词进行诗句创编活动。活动准备：象形字家、汉字家、背景图花园、天空、北极、小溪、动物贴图、磁带、幼儿人手一张图片活动经过：一、出示象形字家，延伸至汉字家。1、让幼儿知道象形字是古代的一种记录文字的方式。演绎汉字家的故事家上面的一点就像房子的顶，这里是房子，这一横是房梁。一个人、两个人、三个人，有小孩，有大人，团团聚圆幸福的围坐在一起，学习新字：家。2、请小朋友讲一讲刚刚教师用什么词形容

3、家。幼儿用优美词汇形容家，运用积累的生活经历丰富词汇，为幼儿用优美词汇仿编诗歌作好铺垫。3、引导幼儿理解家的含义。4、小结：动物有家，植物有家，我们也有家。让我们感到很舒适、很自由自在、很安全的地方就是我们的家。二、导入诗歌1、出示挂图一花园，提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用优美的词汇讲一句话。幼儿：这是美丽的花园、蝴蝶的家教师将准备好的蝴蝶，飞到了花园里，美丽的花园是蝴蝶的家。2、出示挂图二天空，提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用优美的词汇讲一句话。幼儿：这是蔚蓝的天空、云彩的家教师将准备好的云彩，飘到了天空，蔚蓝的天空是云彩的家。3、出示挂图三南极，提出问题，这是那里？它

4、是谁的家？启发幼儿用优美的词汇讲一句话。幼儿：这是冰冷的南极、企鹅的家教师将准备好的企鹅，摇摇晃晃走过来，冰冷的南极是企鹅的家。4、出示挂图一小溪，提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用优美的词汇讲一句话。幼儿：这是清澈的下溪、鱼儿的家教师将准备好的鱼，游到了小溪里，清澈的小溪是鱼儿的家。三、配乐诗朗颂：我们都有一个家1、小朋友讲的非常棒！教师将你们讲的编成了一首诗歌，等教师朗读完了，你们要为诗歌编一个好听的名字哦。美丽的花园是蝴蝶的家，蔚蓝的天空是云彩的家，冰冷的南极是企鹅的家，清澈的小溪是鱼儿的家。我们是黑头发、黄皮肤的中国人，强大的中国就是我们的家！2、幼儿为诗歌编名字：我们都有一个

5、家3、幼儿跟教师一起诗朗读23遍。四、仿编诗歌：我们都有一个家1、请小朋友也来编一首儿歌吧。你能够把喜欢的动物、植物或其它东西编进本人的儿歌里，给他们找一个家。2、要求幼儿仿编诗歌不少于六句，最后两句能够和教师一样。3、每一个小朋友的椅子下面有一张图片，你能够参考图片编诗歌，可以以根据已有的生活经历仿编诗歌培养幼儿的扩散思维能力，还能够和好朋友一起共同创编诗歌培养幼儿的合作意识。4、幼儿创编诗歌，鼓励幼儿的大胆创意，体验成功的快乐，教师巡回介入。5、幼儿将仿编的诗歌，朗读给小朋友听。美丽的花园是蜻蜓的家，茂密的森林是老虎的家，乌黑的夜晚是月亮的家，湛蓝的大海是鲨鱼的家。美丽的地球是我们共同的家

6、，我们要好好保护它！6、小结：所有的动物、植物、人类都有一个共同的家，那就是地球。让我们一共同努力，做保护地球的小卫士，让我们的家园越来越美丽，好不好？7、自然结束课后反思：我们班的幼儿已进入大班下学期，孩子们的扩散思维特别活跃，抽象思维已经萌芽，他们愿意、愿意、渴望在集体面前展示本人，渴望这样的言语沟通。在此基础上，我根据幼儿的年龄特点，设计了本次教育活动，进行了创新尝试。通过活动激发了孩子学习的欲望和激情。从开场的象形字到家的小故事，孩子们听的津津有味。家是温馨的港湾，孩子们讲出动物有家，植物有家，我们也有家。让我们感到很舒适、很自由自在、很安全的地方就是我们的家，理解了家的含义。我通过前期优美词汇的练习到讲一句完好的话的经过，为孩子仿编诗歌作好铺垫工作。十分是我用孩子的语言编出的诗歌（我们都有一个家），在配乐诗的衬托下，显现出了独到的效果，充分感受诗歌的意境美。在孩子进行仿编诗歌时，我鼓励孩子们根据已有的生活经历积累进行仿编，孩子们在整个沟通经过中，教师将原来的主导演变为介入者，给孩子提供了一个宽松的平台，语言表达能力，欣赏能力都得到了锻炼和提高，到达了预期目的。教师对孩子们仿编诗歌给予了高度评价，孩子们体验了成功的快乐和语言活动的乐趣。小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。