幼儿园大班数学优秀教案（欢乐抢答）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（欢乐抢答）含反思（大班数学优秀教案（欢乐抢答）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：由于孩子们对于枯燥的数学一直不感兴趣，所以学得也不是很好，通过看电视抢答题目，使我不由的想到何不利用这一形式来上数学课，孩子们在这么轻松地环境下学习，肯定会学得轻松，并能增加幼儿的集体荣誉感。活动目的：1、温习6以内的加减法，尝试看土口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：1、6以内的加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片3张。2、抢答器三个，统计牌，山羊、小熊、小猴图片各一张。3、水果图若干。活动经过：1、

2、引题。(1)师：小朋友欢迎你来到欢乐大本营，我是快乐数学栏目主持人小问号，我们的口号是：快乐数学，快乐无限!让幼儿大声的喊出口号。(2)老师介绍三个方队：山羊队、小猫队、小猴队。(3)介绍游戏的奖品(三种水果)。2、快乐数学第一关必答题：(1)老师讲解比赛规则：三个方队的每一位选手都要回答一个题目，每答对一题，奖励一个水果，答错不奖励也不惩罚。但要本人独立回答。得到水果的选手要拿到水果贴到本人的英雄榜上，看哪一队的硕果个数最多，请各队的一号选手作好准备。(2)答题开场，请听题2+3=?幼儿：2+3=5(师出示正确答案)回答正确，得一个水果。(3)请各队的二号选手答题。(依次进行)(4)观察英雄

3、榜，数数哪队的水果个数最多。3、进入快乐数学第二关我讲你算。师：今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物?;.;*教师教。案网;，小朋友请你算一算。(1)我这里还有一张图片，谁能像我一样给它编段话，让我来算一算。幼儿自由讨论，请幼儿口述。老师完好讲述，并板书：2+3=5(2)我这里还有三张图片，每个方队各一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄放在心底。(3)挑战开场，山羊队能够选择小熊和小猴队队当中的一队接受挑战，答对了，就得到一个水果。(4)关注英雄榜上各队的水果个数，表扬第一名，鼓励其他队。4、进入快乐数学第三关(1)第三关抢答题，我讲题目，你们用数字算出

4、来。(2)各队推选一名幼儿为队长，请队长拿好抢答器，老师讲述抢答规则：我讲题目，然后讲抢答开场，队长必须在我讲开场之后才能敲响抢答器。(3)抢答开场。(4)各队关注英雄榜，统计各队总得水果总数。(5)给优胜的一队发奖。5、快乐数学，快乐无限!今天的节目到此结束。活动反思：这节课选材比拟地新颖，幼儿对此非常地感兴趣，在活动中幼儿的积极性较高在第一回合必答题中，每位选手表现都不错，每队都得到了一样的水果数，但第二回合由于我准备的材料不够丰富，给幼儿锻炼的时机太少了显得有些薄弱，但孩子们之间有了一定的竞争意识，由于水果得数有了差异，整个活动的高潮部分抢答题，是体现幼儿之间的荣誉感、灵敏性、反响能力最

5、强的部分，孩子们的精神都紧崩着，小猴队的选手反响非常的灵敏，回答问题也非常的准确，致使他们的总成绩第一。活动后孩子们的兴趣还是犹意未尽，其他两组一点都不服输，讲下次再来，由此可见，孩子们对这样的形式非常的喜欢，在今后的数学活动中可多采取这样的形式。同时对孩子的集体荣誉感、敏捷性等的培养都有利。大班数学优秀教案（欢乐抢答）含反思这篇文章共3736字。（大班教案（正方体）含反思）：大班教案（正方体）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感悟正方体，知道它的名称和最显著特征，温习稳固正方形，运用观察比拟的方法感受平面形与立体的区别，培养动手动脑能力，体验帮助别人的快乐，快来看看幼儿园大班（正方体）含反思教案吧。（大班教案（圆形和三角形）含反思）：大班教案（圆形和三角形）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿锻炼观察能力和比拟能力，学习按图形的特征进行分类，知道什么是圆形，什么是三角形，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班（圆形和三角形）含反思教案吧。