幼儿园大班数学公开课教案(单双数)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园大班数学公开课教案(单双数)含反思(大班数学公开课教案(单双数)含反思)这是优秀的大班数学教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1、通过操作体验理解单双数的含义,能区分10以内的单双数。2、在游戏活动中感悟单双数的排列规律。3、感悟单双数之间的相互转变。4、能大胆、清楚地表达本人的见解,体验成功的快乐。活动经过:(一)常规活动1、走线。(要求幼儿抬头挺胸目视前方)2、线上游戏:听指令做动作。游戏规则:幼儿按一定顺序反复报数1和2,并记住本人报的数,教师指定动作。师讲:报1的小朋友蹲下,报2的小朋友向上跳一下;报1的小朋友向前迈一步,报2的小朋友向后退一步;报1的小朋友拍手
2、一次,报2的小朋友跺脚一次。师讲:刚刚小朋友们反响很快,我们再增加点难度,请小朋友们一个一个轮流做动作,你一定记住本人是报1的小朋友蹲下,报2的小朋友向上跳一下。不许抢也不许慢呀,一定集中注意了。小朋友真棒!(二)集体操作1、森林里召开音乐舞会来了好多小动物,他们在干什么(跳舞);他们是几个小动物(6个出示数字卡片);他们是几个几个在一起跳舞(2个);哦他们是成双成对的在跳舞,他们跳的真高兴,又来了一个小动物如今是几个?(7个出示数字卡片)你看这个小动物却悲伤的哭了,为什么?(由于他没有舞伴,很孤单所以他哭了)总结:我们像刚刚成双成对的6个叫做双数,而这样的剩下一个孤单的没伴的7叫做单数。2、
3、我们认识的数字宝宝里有的是单数有的是双数,下面请小朋友来用数字卡片和金色珠来摆一摆,来看看哪个数是双数哪个是单数。(操作要求:、先摆数字卡片,注意每个数字之间有一定的距离。、数字卡片的下边摆相应数量的珠子,珠子要两个两个摆在一起就像两个小动物跳舞一样。)师巡回指导并再次重申操作要求。3、小朋友摆完了请看黑板。我们一起来看看单数双数都有谁齐读两遍。(单数13579双数246810)问幼儿我有5只笔;我有8个苹果;我有6本书是什么数。提高难度直接问数字是什么数。并及时鼓励幼儿。4、下面我们玩一个游戏:看到单数请小朋友拍一次手,看到双数请小朋友拍一次腿;(教案出自:*教案网)看到单数请小朋友起立,看
4、到双数小朋友请坐。小朋友真棒。你仔细看看单数和双数是怎么站队的(一个单数一个双数又一个单数.)总结:原来单数和双数字宝宝是交替重复的规律排队的。5、我们再玩一个点豆子的游戏:小朋友们如今都是豆子,我来点。点豆子,点豆子,点到的豆子跟我走。点到的小朋友跟这教师上来。请小朋友看看是几个人,是单数还是双数。(单数)两个两个拉手看看是单数吗?对了小朋友真棒。你能想一个办法把单数变成双数吗?启发幼儿用添和去的方法单双数互换。(三)分组操作(请幼儿站在线上,集体讲解操作要求,请幼儿选择加教师指定)(1)组快乐的泡泡能帮小鱼和螃蟹找到朋友,小鱼沿这单数泡前进涂成黄色,螃蟹沿着双数前进涂成红色。(2)组涂樱桃
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