幼儿园班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、幼儿园班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结幼儿园班主任总结4篇幼儿园班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结幼儿园班主任总结第1篇时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学年又过去了。回首这学年，繁忙而愉快的工作在我班两位教师的团结协作下，获得了较好的成绩。下面是我对本班这学年的工作总结：一、安全工作加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠教师的整天提醒，肯定是不够的，针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中浸透有关的安全知识，使幼儿把握一些自己保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提

2、醒。提高幼儿的保护能力。平常，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高本人岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到能否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。二、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此

3、我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。三、鼓励家长积极介入幼儿园和班级活动鼓励家长积极介入家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。正确发挥家长的作用，激发家长的介入意识，提高家长主动介入幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，

4、帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将鼓励我更好的开展家园工作和教育教学工作。本学年，我们固然获得了一定成绩，但还存在不少缺乏，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。幼儿园班主任总结第2篇班级管理对于我来讲是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，教师也有变动，使教师与孩子、教师与家长之间都产生了陌生感，互相之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了下面几点和各位教师一起来沟通一下。一、老师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班教师做到真诚和谐，班内老师之间配

5、合的能否和谐直接关系到班级管理的好坏。老师要互相信任、互相帮助、互相补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。教师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。2、多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子近期有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法剧烈他、鼓励他?某某的性格怎样?等等一系列的事情应及时与班内教师沟通，沟通意见和看法，这样既加强了教师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班教师

6、商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。3、老师之间要以诚相待，工作中经常换位考虑，互相理解、谅解，时时处处事事为别人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个教师都自有一套，但在要求上必须是一致的，十分是幼儿的常规，不能甲教师a要求，乙教师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子构成两面性，进而不能将常规构成一种习惯。二、做好家园联络，打好班级管理之基础。翻阅很多班级管理的论文和资料，很多教师把家园联络都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只要家长

7、在家中配合教师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢捉住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。如今很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、能否听话、能否淘气捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象唠家常一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的缺乏，这样循序渐进，

8、使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得教师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了校园网，这样对于工作比拟繁忙的家长来讲是一种最好的联络方式。他们能及时了解班级近期的活动，并做好配合，又能了解到本人孩子近期的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家园论坛上留言，并向我提出一些问题?作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真

9、翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最满意的回答。三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，构成良好的班风。其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现特别重要。知识、经历的获得能够在孩子成长的经过中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。第一、要培养幼儿良好的行为习惯，教师以身作则非常重要。教师的言行举止对幼儿来讲处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，教师本人就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，教师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，本人首先要做到。第二、

10、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的机会与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，拾掇玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即使于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一箭双雕;又比方，物归原处，我们教会了他们怎样分类、拾掇、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立即就觉得不核算了，从此每次活动后玩具就能整洁回家了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级教师对孩子要求的一致性、持久性。假如这个教师这个要求，那个教师那个要求，或者今天这样讲，明天那样讲，孩子不知所措，久而

11、久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班教师、保育员通一下气，不管是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内老师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找教师;类似的例子在我们班有许很多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了!幼儿有了良好的常规，也就构成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目的，它是无形的，却又无处不在，它能够让教师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自若。四、加强理论学习，提高本身素质。作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要加强学习管

12、理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的时机和同行一起讨论幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓活到老，学到老，只要不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，进而在实际班级管理经过中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有很多地方需要学习，需要改良，我还要继续努力，争取做得更好!幼儿园班主任总结第3篇在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回首这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一期的工作在忙繁忙碌中结束了，但是再繁忙的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。

13、无论在教育教学，还是在家园联络、卫生保健、老师协作等方面都获得了一定的成绩，现将我班的工作做个总结：一、情况分析通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，十分幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1)从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要十分加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。2)从语

14、言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大部分幼儿能清楚的表达本人的意见，但倾听能力要加强培养。3)从科学发展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。4)从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不平衡且不够深化，十分是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。5)从艺术发展看，舞蹈节拍感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，经过中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。6)从社会

15、性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、详细的工作措施与成效注重幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿良好的学习习惯，知足幼儿的学习兴趣。加强生活自理能力的培养幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，教师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理本人，学会整理、保管好本人的学惯用具，按时完成老师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为本人和别人服务的意识明显加强。幼儿的社会交往能力得到了进一

16、步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。老师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和共享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面获得了较好的成绩。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，鼓励幼儿在上课时严格要求本人不讲话、不做小动作，教师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿把握正确的坐、写姿势十分是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们教师的监督。三、常规管

17、理常抓不懈，体现班级特色一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到特别重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。怎样保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就考虑的问题。大班幼儿聪明、活泼，好表现自己，吸收知识快。语言方面发展较好，能够讲述简单的故事，把一句话讲完好，还能用很好的词语把话讲好听。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比拟浮躁，因而入厕环节组织性不够，比拟自由。四、找出缺乏，指明方向本学期，我班固然获得了一定的成绩，但也存在着一定的缺乏之处：如部分幼儿早上来园较

18、迟，使得一日活动的时间无法到达规定的要求;部分幼儿的安全意识比拟淡薄，活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。所以，在下个学期中，我们大班的教师将以更踏踏实实的工作态度，自信心百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!幼儿园班主任总结第4篇炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也愈加懂事了，由于他们知道本人就要成为大班的哥哥姐姐了。回首这一学期的工作，回首和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成

19、功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回首总结，以此来反思缺乏，瞻望将来。一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。今年，我班的幼儿人数上升至41人，其中有几名幼儿的今年才转来我班的插班生，进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。十分是过了新年，他们喜欢本人的事情本人完成，以次来向大家证实已经长大一岁了，更能干了。捉住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验本人的能力，对本人有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我

20、们开展穿衣服、叠被子比赛，放学前特别钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在介入中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们三位教师付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，比方讲：杜恩瑶经常感冒咳嗽；上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网，各方面发展都不理想，我们经常性地做好与家长的思想沟通，寻求利于孩子发展的有效方法；和孩子家长密切联络，寻求弥补办法，使孩子在本学期进步

21、很大。由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不一样。在对待孩子上，我们都做有心人，积极关注孩子的每个举动，发现孩子身上的闪光点。如我们发现：陈帜栋小朋友固然淘气，但他有富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友；但也有很多小朋友固然在学习等方面的能力较差，但是他的自理能力是很强的；针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子向他们学习。在得到了教师和同伴的肯定后，他们的自自信心都得到了加强。同时我觉得我们班的小孩礼貌十分的好，只要发现那个小朋友有礼貌马受骗着全班对他进行表扬，王灏霖就是一个十分好的列子。比方我们教师端饭菜班上小朋友都会讲教师您辛苦啦，我们就马上教育孩子

22、在家里也要对爸爸妈妈讲。由于他们上班也很辛苦。听着感觉很欣慰。我们教师也会把幼儿的赏罚制度制定下来，在学习当中起到了很大的作用，十分是写字方面，有十分大的进步。二，确立合适幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以（六大领域）书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在施行经过中，我们又会和中班组的教师一起通过教研活动讨论沟通主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了（春天的颜色）、（春娃娃）、（狼和小羊）、（城里来了大恐龙）、（今天真奇怪）（荷花姐姐的伞）的主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置

23、身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料互相作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动愈加丰富和深化。1，主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿天天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料互相作用，幼儿活动的兴趣很高。如在（老狼老狼几点钟）的主题游戏中，孩子的兴趣就非常大，能表演出小羊看到大

24、灰狼抓小羊的那种害怕的表情。丰富了他们的表演能力。他们本人在课余时间也会在同伴面前进行大胆的表演。2、结合主题，利用有价值的社区资源幼儿能够通过本身与周围环境的互相作用建构他们的知识经历。由此可见，周围环境对幼儿的影响是宏大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经历的又一重要途径。在开展交通工具的主题活动中,我们组织幼儿外出参观了客运站，一路上和孩子们认识了马路上各种交通标记,我们也发现孩子们从实际中获得的经历会记得十分牢。在开展商店的主题时，我们又带孩子上街参观了各种各样的商店，我们在游戏中的内容也是他们在参观后经过讨论开设起来的，这样的学习方式拓展了幼儿生活和学习

25、的空间。在每次参观活动中，我们都积极提供时机引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。挑战麦克风是本学期我们班新增的活动项目，每周玩一次，我们重点训练幼儿在集体面前大胆地唱歌，一有空就会请孩子来唱，几乎是一个也不放过，很多平常胆小的孩子在活动中也锻炼了本人，使他们变得更有自信了。通过这一活动，我发现孩子们都喜欢上了唱歌，上音乐课也比以前更认真了。有收获的就是美术了，以前我一直觉得美术是我们班孩子的弱项，但是通过这学期开展的美术兴趣班，我们班上几乎是一半的孩子在学，就通过这个我们把美术拿入了教学的重点，每个幼儿都有非常大的兴趣自然而然就很大的提高。三、家园合作，拓展教育资源，

26、让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。每个主题活动即将开展，我们通过家长会向家长介绍主题活动的目的和一些主要的活动，还有需要家长一起配合孩子完成的一些事，使每位家长了解班级正在开展的活动，进而更好的配合我们主题的开展。比方我们的自然角家长们就很积极的从家里带来一些植物，有的甚至还去买了带到学校。这

27、点能够讲明他们在关于幼儿的话题上很积极。在我们三位教师的共同努力下，孩子们获得了一定的成绩，回首整个学期，我们发现孩子在下面几个方面取了可喜的进步：1、午餐进步较大，在教师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们教师的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联络，使这些幼儿有了不同程度的进步，飞飞进步最大，如今打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。很多幼儿在这方面进步也很大。3、几位胆小、动手能力差的幼儿怎样秋彤，在教师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。4、在

28、游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且很多游戏都是于幼儿日常的活动，使他们介入更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。但我们也发现班里还有很多缺乏之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的：1、在学习习惯上，仍然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象陈科宇，冉思宇几位孩子上课思想不集中，做作业时需要教师反复的教。象陈帜栋等几位幼儿固然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。2、在课间或户外活动时，有些孩子自己保护能力差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因而,下学期要加强阅读习惯的培养。我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。banzhurengongzuozongjie/249558.本文标题：幼儿园班主任总结4篇较旧一篇：班主任个人总结4篇较新一篇：