幼儿园大班教案（小鸟的歌）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案（小鸟的歌）含反思大班教案（小鸟的歌）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学惯用完好连贯的语言讲述，结合已有经历仿编散文，通过听听，看看，讲讲感悟理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美，知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班（小鸟的歌）含反思教案吧。活动目的：1、通过听听，看看，讲讲感悟理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。2、学惯用完好连贯的语言讲述，结合已有经历仿编散文。3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。4、领会散文蕴含的寓意和哲理。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读

2、的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：小鸟图片一张；实物投影仪一台，幻灯片若干配乐朗读散文，录音机一台、图片各一张。活动经过：一、谈话引出课题。1师：出示小鸟图片今天教师给小朋友带来了一位好朋友，看看是谁？2师：小鸟喜欢生活在什么地方？小鸟最喜欢做什么？3、师：小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听散文里是怎么讲的？二、欣赏感悟散文的主要内容。1、师配乐朗读散文提问：散文的名字叫什么？听了这首散文，你觉得怎么样？你听到了什么？2、师：到底小鸟的歌会落在什么地方？那里变得怎么样？我们再来听一听散文。师再次配乐朗读散文。1出示图一：森林里有什么？大树上有什么？它们在干什么？小鸟的歌洒向哪里？在树枝的缝隙里

3、泻成了什么？2出示图二：小鸟的歌掉在哪里？草尖结出了什么？3出示图三：小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么？4出示图四：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么？3、师：你听，森林里四处都是小鸟的歌。小鸟的歌真好听，落到哪里，那里就会变得很美、很美！我们一起来讲讲小鸟的歌落到了哪里？三：理解散文内容，学习朗读散文。1幼儿一起跟教师看着图片朗读散文。2师：你喜欢小鸟的歌落在哪里？你能够看着图来讲讲。鼓励幼儿自由讲述画面的内容。3幼儿完好念散文一遍。四：创编散文。1师：小鸟的歌还会落在哪里？那里会有什么变化呢？请你跟旁边的朋友讨论一下。2幼儿讨论，师个别倾听指导。3请有代表性的幼儿上来把本人编的散文

4、朗读给大家听。五：延伸活动。师：小鸟的歌还在森林里唱着，响着，小鸟的歌还会落到哪里呢？那里会有什么变化呢？请小朋友在区域活动的时候再去画一画，编一编，讲一讲。教学反思：为了使孩子的思维更发散，所以在最后绘画环节中我引导孩子们画完小鸟以后，在进行添画，想一想：你觉得小鸟的歌声像什么，就在旁边画什么。令人意想不到的是，孩子们画的非常好，讲的也非常好。例：浩洋画上了太阳，我先是引导他讲：小鸟的歌像太阳，暖暖的。接下来很多小朋友就有了想法，画了棉花糖，就讲：小鸟的歌像棉花糖，甜甜的；画了冰糕，就讲：小鸟的歌像冰糕，凉凉的-小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型纺锤型或梭形，大多数翱翔生活。