幼儿园大班语言优质课教案（小鸟的歌）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（小鸟的歌）含反思（大班语言优质课教案（小鸟的歌）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案（小鸟的歌）含反思！活动目的：1.初步感悟理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。2.学惯用完好连贯的语言讲述，发展想象力。3.知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。活动准备：实物投影仪一台，幻灯片若干(配乐朗读散文)，录音机一台、图片各一张。活动经过：一.谈话引出课题。1.师：小朋友，今天教师给你们带来了一根神奇的魔术棒，看一看它会变什么小动物?(老师变魔术)对了!是小鸟。2.师：在大森林里，有很

2、多很多大树，大树上有很多很多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方?(幼儿想象表述)3、过渡：小鸟的歌真美!真神奇!让我们来听一听散文里是怎么讲的?放音乐1二.初步感悟散文的主要内容。提问：(1)小朋友，刚刚听的散文的名字叫什么?听了这首散文，你觉得怎么样?(2)散文里你听到了什么?过渡语：小鸟的歌会落在什么地方?那里变得怎么样，我们再来听一听散文。放音乐2三.分段感悟散文内容。老师逐一出示图片，并朗读散文。第一段提问：森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么?第二段提问：小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么?小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么?小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么?第三

3、段提问：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么?师：你听，森林里四处都是小鸟的歌。老师小结：小鸟的歌真好听，落到哪里，哪里就会变得很美、很美!四.幼儿学习朗读散文。(1)幼儿观察画面，一起轻轻地念散文。师：我们用优美的声音轻轻地念一念散文。(2)启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。师：小朋友念的真不错!。来.源*教师教.案网，下面请小朋友拿着图画纸，按着1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来，你能够念给本人的好朋友听，可以以念给后面的教师听。(3)幼儿完好念散文一遍。五.激发幼儿的想象力。(1)讨论：小鸟的歌还会落在哪里?长出什么?(2)师：下课后我们把小朋友讲的话，画成美丽的画，然后编

4、进散文，好吗?六.结束部分。师：小鸟是我们的好朋友，你们喜欢小鸟吗?我们应该怎么样呢?让我们一起来做快乐的小鸟吧!音乐（小鸟飞）走出教室。活动反思：这是一篇散文,散文又被称为美文。美是散文与其他文体最大的区别。曹文轩讲过这样一段话:美的气力绝不亚于思想的气力。一个再深入的思想也会变为常识,只要一个东西是永不衰老的,那就是美。思想的气力是一种理性的考虑,美则作用于人的情感,情感的气力在我们的生命中更柔韧,更持久。这是是散文独特的价值。但是对于大班孩子来讲，散文欣赏是比拟难的。大班语言优质课教案（小鸟的歌）含反思这篇文章共3173字。（大班语言教案（大恐龙进城）：大班语言教案（大恐龙进城）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据教师的提示独立阅读并看懂故事，阅读理解故事，感受故事中大恐龙与小白兔的友谊，快来看看幼儿园大班语言（大恐龙进城）教案吧。（大班教案（蒲公英）：大班教案（蒲公英）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会有感情地朗读散文，并能用绘画等形式表达本人对作品的理解，帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句，扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经历与词汇，仿编新的散文，快来看看幼儿园大班（蒲公英）教案吧。