幼儿园大班语言教案（比尾巴）含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案（比尾巴）含反思（大班语言教案（比尾巴）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。对于小动物们奇特的尾巴更是兴趣盎然。在日常生活中孩子们都接触过有关动物的尾巴，积累一定的生活知识。本次活动我就从幼儿的兴趣出发，启发幼儿观察其他动物尾巴特点的兴趣，激发幼儿喜欢动物的情感。活动目的1、让幼儿在活动中比拟动物尾巴的特点，获得长、短，扁、弯等关系概念的经历。2、能根据各种关系创编新儿歌（比尾巴）。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、体会做事要仔细，不要粗心大意。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的

2、见解。教学重点、难点能在活动中比拟动物尾巴的特点，并根据获得的经历创编新儿歌。活动准备1、（比尾巴）教学课件。2、各种动物图片若干张。活动经过：一、老师以动物比尾巴引入活动，激发幼儿兴趣：小朋友们，今天森林里可热闹了，来了很多动物，这些动物聚在一起做什么呢?原来是要举行的一场十分的比赛，比尾巴的比赛。二、比赛分两场，请小朋友当评委。1.第一场比赛：那么，第一场比赛，有哪些小动物参加呢?(播放课件)老师先出示小猴、兔子、松鼠，引导幼儿观察它们尾巴的特点。(1)引导评委讲讲评选结果，(播放课件)将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)(2)将第一场评选结果编成一段儿歌，老师提问，幼儿回答。2.第

3、二场比赛：(播放课件)(1)分别出示三种动物的尾巴，引导幼儿猜猜是什么动物?(公鸡、鸭子、孔雀)(2)老师引导幼儿观察三种动物尾巴的特征。(3)(播放课件)将相应的汉字贴在动物身上。(弯、扁、最好看)(4)幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。三、引导幼儿将两小段儿歌合起来构成一首完好的（尾巴歌），(播放课件)，让幼儿边看图片边念儿歌。(知道这是一种问答式的儿歌)四、尝试仿编儿歌。1.分组仿编(1)提供动物图片，引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。(2)帮动物找尾巴，!.*.教案网出处!引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。规则：仿编时能够根据尾巴的大小、长短、粗细，像什么等进行仿编。2

4、.沟通各组仿编的儿歌。活动廷伸引导幼儿尝试仿编动物的耳朵、嘴巴。教学反思（比尾巴）这首儿歌捉住了各种小动物尾巴特点，以比的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以一问一答、三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，儿歌琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中我以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让孩子们了解各种动物尾巴的特点。在教学经过中，我注意每个环节的衔接，并且用适当的语言把它们串起来，如，一开场，我就引入小动物们要开展一项比赛，请幼儿猜猜究竟是一项什么比赛呢?一下子把孩子们的吸引力给集中了，同学们的眼睛嗖的一下全盯住教师，很想知道答案。为了更好地激发幼儿的创造能力和思维能力，在最后拓

5、展知识仿编儿歌中，儿歌的句式往往能够举一反三，迁移适用。在学完儿歌后我设计了拓展这一环节，利用课件出示了另外的六个小动物的图片(老鼠、燕子、金鱼、马、豹子)，生动活泼的画面再次激发了幼儿创编的欲望，他们能够捉住动物尾巴的特点，根据诗歌中的样式编儿歌。这种创编，不仅培养了他们运用语言文字的能力，同时在运用积累词语和句子中感遭到动物尾巴的可爱，进而对动物充满喜欢之情。大班语言教案（比尾巴）含反思这篇文章共3938字。（大班教案（b）：大班教案（b）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会读声母b拼成的音节，学会声母b，读准音，认清形，正确书写，快来看看幼儿园大班（b）教案吧。（大班教案（七色花）含反思）：大班教案（七色花）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验帮助别人是件快乐的事情，理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园大班（七色花）含反思教案吧。