幼儿园大班音乐活动（五只小青蛙）公开课教案反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班音乐活动（五只小青蛙）公开课教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐活动（五只小青蛙）公开课教案反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐活动（五只小青蛙）公开课教案反思（幼儿园大班音乐活动（五只小青蛙）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1.感受歌曲活泼愉快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜想，丰富自主学唱经历。2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。3.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4.能大胆表现歌曲的内容、情感。二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动经过：听辨歌曲前奏，猜想歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲?为什么?小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到

2、音乐模拟一些动物的。会是你们猜的动物吗?欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化欣赏第一段，感受歌曲的活泼与愉快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情?(第一段第一遍清唱)师：这段歌曲给你什么感觉?有什么十分的地方吗?(引导幼儿讲讲节拍的愉快、象声词嗯啧啧、呱呱)(第二遍)师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么一样的地方?又有什么不一样的地方?小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。完好欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律师：歌曲中的

3、数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的机密。演唱第一、二段根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜想、记录歌词内容师：猜猜这首歌曲有几段?为什么?请你用简单的符号来记录一下，如何能够又快又准确的来记录?共享沟通记录歌词的方法师：你们能够看懂吗?听听这个小朋友是怎么想的?我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢?我们来听听歌曲里是怎么唱的?(我们再来听一听，一边听你可以以调整一下你的图谱。)完好演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把（五只青蛙）的歌曲唱一唱。讨

4、论并用多种形式进行演唱师：你们看大家一边听，一边想就把歌曲学会了，大班小朋友如何把歌曲唱得更好听，更美呢?除了大家一起唱，还能够怎么唱?有什么好的方法?根据讨论的方法进行演唱教学反思本活动由幼儿所喜欢的小动物青蛙贯穿始终。孩子感觉既熟悉又新鲜，无论是初期的模拟青蛙、欣赏歌曲、学唱歌曲，还是在歌曲中游戏，他们始终保持着浓厚的兴趣，积极地介入。每次有效的提问都能激起幼儿新的考虑与想象。在导入活动中，我利用手势和敲击双响筒帮助幼儿感受数量的递减，为后面学唱歌曲作铺垫;新授歌曲时，我通过有节拍地朗读歌词再次为幼儿学习歌曲建构桥梁。有趣的故事情节粗浅易懂，幼儿直观地从活动式的图片中感悟青蛙跳进池塘中数量

5、的递减，因而幼儿对歌词部分把握得较好。（纲要）中指出：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其社会学习的重要途径。提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通太多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。幼儿自由组合，五个一组进行游戏，并商量好青蛙跳进池塘的顺序。孩子们兴致勃勃地商量着，很快意见得到统一。进行游戏时，小青蛙们根据本人商量的顺序随着音乐跳进池塘。孩子们出色的表现使活动得到升华。整个活动中幼儿从以往老师示范，幼儿学样的旧教育形式中摆脱出来，真正成为活动的主人。他们的主动性、积极性得到发挥。同时在活动中，师生感情融洽，幼儿专注投入，这是幼儿积极介入活

6、动的良好基础;又由于老师对每个幼儿的创造都给予肯定、鼓励，使得幼儿体验到成功的喜悦。幼儿园大班音乐活动（五只小青蛙）公开课教案反思这篇文章共4736字。（小班区域活动教案30篇）：这是幼儿园小班区域活动教案30篇大全，采集了30篇小班区域活动教案，区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目的创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，快来看看小班区域活动教案30篇吧。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。