幼儿园大班音乐讲课稿（唐老鸭减肥记）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐讲课稿（唐老鸭减肥记）含反思大班音乐讲课稿（唐老鸭减肥记）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作，通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化经过，能根据音乐的节拍及乐句变化创编健身动作及图谱，快来看看幼儿园大班音乐讲课稿（唐老鸭减肥记）含反思教案吧。导读：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来讲，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将本来比拟难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿fo音乐叙述的本来就是这样一个有趣的故事，让

2、幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。活动目的：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化经过。2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。3、能根据音乐的节拍及乐句变化创编健身动作及图谱。4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐（瑞典狂想曲）片段前半段、图片胖鸭、瘦鸭、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动经过：一、开场部分。出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得如何？(胖胖的)你是从哪里看出来的？用动作表示大肚子评：肥胖唐老鸭滑稽、诙谐

3、的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸大地用动作表现这一形象。二、基础部分。故事激趣，引入课题。1、探索A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开场懒惰了。他天天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：渐渐走，渐渐走。要求表现出唐老鸭摇摇晃晃，笨重的样子。节拍为：XX|XX|2、探索B段动作倾听B段音乐，a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？运动那它会做哪些运动呢？b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节拍，

4、把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是如何运动的？要求幼儿根据本人绘画的图谱单独表现根据音乐的节拍d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。强调跟着音乐的节拍变化评：这是本次活动的重点和难点，如何把幼儿的生活经历通过图谱的方式，结合音乐的节拍变化进行表现，要请教师必须能用非常简短、明晰的语言进行引导，老师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，十分是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。3、探索C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

5、1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就渐渐的小了下去。你们看，如今的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作又轻又快快快走，快快走。节拍为：XXXX|XXXX|2、减肥后的唐老鸭参加了动物运动会百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢？冠军鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的冲动表情表现乐曲的结尾。评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律构造正好相得益彰，知足了幼儿情绪上逐步高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和知足。三、结束部分。1、完好表演。根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演2、提示：通过

6、这个故事，你懂得了什么？在平常的生活中，我们该怎么做？延伸活动：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来讲，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将本来比拟难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿fo音乐叙述的本来就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。