幼儿园大班音乐优秀教案（熊与石头人）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案（熊与石头人）含反思大班音乐优秀教案（熊与石头人）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过音乐活动培养想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，能够根据幻灯片内容大胆表现愉快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀（熊与石头人）含反思教案吧。活动目的：1、能够根据幻灯片内容大胆表现愉快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。2、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。3、体验歌唱活动带来的愉悦。4、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响

2、筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。活动经过：一观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。1、看一看：1这是什么地方？2发生了什么事情？3都有谁？4后来怎么样？2、讲一讲：1这里这么平静，如何才能让森林热闹起来？2每部分图片要配什么样的音乐？幼儿根据本人对图片的感受，讲讲图片要配什么样的背景音乐。3、听一听：1幼儿倾听老师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？2感受图片与音乐相结合的效果。4、玩一玩：老师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。二音乐游戏：熊与石头人。1、老师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其

3、余幼儿选择乐器为音乐伴奏。4、游戏规则：老师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。老师弹奏（熊走）音乐，扮演熊的幼儿按节拍走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的小动物则被熊吃掉，退出游戏回座位等待。三老师提出问题结束游戏。今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，能够玩的和今天不一样？教学反思（熊和石头人）是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜欢，我觉得其中的原因有下面几点：第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，十分是凶猛的动物吃小动物的游戏十分感性趣；第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比拟熟悉，又比拟喜欢的小动物，小朋友对模拟小动物表演具有天然的爱好；第三，幼儿对石头人的造型非常喜欢，平常孩子们经常玩木头人的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣；第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的教师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平常用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿能够直立起来。