有关大班心理健康教案3篇 -精品文档.docx

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1、有关大班心理健康教案3篇（有关大班心理健康教案3篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班健康教案（黑夜，我不怕）活动目的：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克制对黑夜的恐惧心理。2.能在集体面前讲述本人一个人睡的英勇经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景，了解夜晚，鼓励幼儿愿意尝试一个人本人睡。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动经过：一、经历导入1.PPT1这是什么时候的情景?这是一

2、个宁静的夜黑。2.你发现了什么?关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，能够让我们的大脑、身体得到休息。3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?到底怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕!小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、教师也都有害怕的事，只要把害怕的事讲出来，就能想办法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，

3、有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。忽然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚开场，小老鼠为什么睡不着?有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些

4、黑黑的影子，一点都不可怕!(2)后来呢?小老鼠害怕什么?声音如何的声音?可能是什么?风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!如今的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，本人异想天开，才会让本人越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。三、再次调查你敢一个人睡吗?1.如今就来请一个人睡的孩子讲一讲本人单独睡觉的经历2.启发：你刚开场的时候是怎么样的?如今呢?一个人睡觉舒适吗?小结：原来刚刚介绍的孩子一开场也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克制了对黑夜的害怕，渐渐地

5、就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，讲明你们真的长大了!3.如今，我们想再来调查一下，你们这些孩子如今愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.小结：这一次又有*个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克制心中的害怕了，真英勇!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，如今把它讲出来或者成认它讲明你已经不害怕了!教师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的!策略二(如若所有的孩子都选择了敢)老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都以为黑夜不可怕，真为你们骄傲!.;*教师教案网但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并

6、告诉他害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你愿意成认、愿意尝试，是能够克制的)四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1.怕从床上滚下来(1)有什么好办法(2)老师根据幼儿沟通的内容播放ppt(3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物(1)世界上真有怪物吗?怪兽是人想出来的，可以以化装出来。如今就有一个怪兽来到了我们这里!(老师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的打扮下原来是一个漂亮的教师!怪兽可怕吗?3.怕做恶梦(1)为什么会做噩梦，或是由什

7、么引起的?(2)你们有好办法吗?娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!看书是个好办法，能够试一试妈妈陪能够放心的睡了听音乐放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再异想天开想开心的事能够让本人放松些4.怕黑(1)有什么办法能够让我们不那么怕黑?小夜灯远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒方便黑夜上厕所等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会会让你放心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁愿意单独一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?n老师和幼儿一起数到十，孩子出来。n采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!n小结：看来，黑暗并

8、没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了暖和、宁静，还有些神秘!n除了黑屋，这里还有一条长长的、乌黑的隧道，谁愿意尝试。如今有两种选择，你能够尝试黑屋，可以以挑战隧道!但只要一个要求：保持平静，静静的去体验，把你的感受记在心里。n老师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?n开场的时候你害怕吗?怎么克制害怕的?后来呢?假如再有一次时机，你还愿意去吗?小结：隧道里面固然黑，但没有什么可怕的东西，只要渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣，还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上

9、了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现所有的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)五、喊走害怕如今，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它我不怕你。最后一起喊黑夜我不怕你!最后教师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位教师也都拥有美妙的夜!活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。2大班健康教案反思（预防手足

10、口）活动目的：1、稳固对手足口病的病症认知。2、知道预防手足口病的方法。3、心理上知道重视本人的身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：稳固对手足口病的病症认知。活动难点：知道预防手足口病的方法。活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动经过：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些能够在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒适。请讲讲你知道的传染病有哪些?二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听讲过这种病吗?讲讲你知道的病症。2、看视频：预防手足口3、回首(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听

11、到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)由于看过听过可能会忘记，但是本人记录一遍会有很深的印象。4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容逐一陈述，师幼倾听。5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，老师适当补充。三、结束部分教师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们天天来幼儿园后根据本人的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。教案来自：*教案网.没有发热或者不是转染病的小朋友能够上幼儿园，带上医生开的药，保育教师会照顾你喝药。健康的身体需要学会本人关心。活动反思：幼儿

12、能用本人的方式记录预防手足口的方法，比拟形象，效果好。看动画视频的效果比老师口头介绍有直观教育作用。幼儿的白话表达能力较强。3大班健康详案教案反思（快乐双脚跳）活动设计背景1、对于幼儿园的孩子来讲，在活动中体验介入的乐趣，增进健康，并把握一定的技能是主要任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。2、健康活动应关注怎样知足幼儿发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自己设计、自己展示、自己体验的时机，以完成动作介入、身体健康、社会适应等各领域的教学目的。3、突出以人为本的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。适当浸透自己

13、保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动，提高自己保护能力。活动目的1、认知目的：让幼儿初步感遭到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得远的道理。2、技能目的：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍，发展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的发展。3、情感目的：激发幼儿积极介入活动的兴趣，提高幼儿学习的积极性。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学重点、难点1、教学重点：把握双脚跳动作要领。2、教学难点：能准确、协调、有节拍双脚跳的动作。活动准备皮筋、报纸团等活动经过一、开场环节：1、整队2、师生问好3、公布本节课内容二、基本环节：(一

14、)（看谁最合拍）方法：按着教师的手势，幼儿跟着做相应的动作。当手往上时双脚用力起跳。往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出哈声。规则：手上时起立，下时蹲下;下蹲时发出哈的声音。老师活动：1、听教师提示方法2、教师带领幼儿一起练习，并评价;3、评价幼儿的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励;幼儿活动：1、听教师讲解方法。2、在教师的带领下一起练习;3、听教师对同伴或本人表现情况的评价;要求：1、起蹲有节拍2、下蹲动作协调(二)双脚跳练习方法：自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。老师活动：1、教师示范讲解双脚跳的正确方法。2、幼儿进行练习。3、老师巡视幼儿练习情况，并及时给予评价。幼儿活动：1

15、、仔细看教师的示范;2、在教师的组织下开场练习;3、听教师对本人练习情况的评价;要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲。(三)双脚跳障碍物方法：六路纵队，每组的第一个幼儿把本人的球(即报纸团)放在本人能触到的最远处后，双脚跳过该球，从旁边跑回本人的队伍，(.;*教师教案网)第二个幼儿先双脚跳过第一个球，后在按第一个幼儿的方法把球放好，跳过本人的球，回到队伍中，依次类推。老师活动：1、讲解示范2、组织幼儿练习3、提出要求，组织幼儿比赛，并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作。4、对每组的练习情况进行评价。幼儿活动：1、认真听、仔细看老师的讲解示范动作。2、对于不明白的举手发言3、积极投入练习中，并力求动

16、作的正确性。4、勇于展示，幼儿间相互帮助。三、结束环节：1、放松活动2、闭眼猜线闭上眼睛，退五步，进五步，看能否还在原处。四、拓展环节：游戏淘气筋规则：幼儿分成若干组，在同一时间内看谁跳的个数多，要求双脚跳。教学反思在（快乐双脚跳）教学活动中，我采用了情景教学，引导幼儿玩双脚跳障碍物游戏，让幼儿在游戏中获得知识，感觉效果好不错，幼儿也很有兴趣。让孩子们先是本人练，然后是小组互助合作学习，让学得快的幼儿帮助学得慢的幼儿。孩子们在学习中不但本身的优势进一步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好的发展幼儿跑、跳的灵敏性和合作意识。我又设计了淘气筋游戏。让幼儿在游戏中充分

17、体验到了集体活动快乐。在这节课中还注意了教法的运用，注意了以幼儿学习为主体，注意了在练习中本人找寻方法与老师提示相结合。幼儿的意志品质、合作意识、自自信心、身体的灵敏性等方面都得到了锻炼。这节课孩子们的收获很大。不过也存在缺乏，如：教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。假如再让我上这节课，我会在教学方法、游戏方法、训练形式等方面加以改良，注意对孩子们做有针对性的指导，还要注意指导方法的多样性。有关大班心理健康教案3篇这篇文章共14993字。（六一儿童节音乐教案四篇）：六一儿童节音乐教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿初步学会歌曲，感受歌曲活泼，愉快的性质，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（中班社会端午节教案及反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。