幼儿园大班语言活动教案（泥土的机密）反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班语言活动教案（泥土的机密）反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动教案（泥土的机密）反思 -精品文档.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言活动教案（泥土的机密）反思（幼儿园大班语言活动教案（泥土的机密）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图空工院幼儿园是一所地处郊区的部队幼儿园，果园、山坡、河流、农田军营等丰富的资源为孩子们的探索、发现提供了广阔天地。五月份大班孩子们开展了（种豆子）的园本活动，在感悟、操作、连续、讨论、观察中，孩子们不禁好奇的问：植物为什么在泥土能生长呢?。为了知足孩子们的好奇心，激发幼儿探究兴趣，我们六月份的园本活动以（泥土的机密）主题来进行。本次活动以观察、操作、实验为基本方法，让孩子们在主动的探究经过中，积累、丰富泥土的直接经历，进而培养幼儿的探究精神

2、，发展初步的探究能力。活动目的1.体验探索操作的乐趣，萌发对泥土的感情，教育幼儿爱护环境，保护土地资源。2.探索发现泥土的机密,知道泥土中有很多成分,是动植物赖以生存的基础。3.能正确使用工具,能大胆讲述本人的发现。4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。重点难点重点：会正确的使用工具，难点：在实验和操作中发现泥土的机密，能够大胆讲述本人发现。活动准备1.每人准备一把小铲子，选择户外比拟空旷的土地，便与幼儿挖土、观察。2.环境准备:泥塑作品、陶瓷制品3.、土块儿、烧杯、托盘、抹布4.前期发放调查问卷表，了解幼儿已有经历。5.家长带领孩子寻找泥土。活动

3、经过1.谈话引出活动。(3分钟)老师：哪些地方有泥土?老师：请小朋友猜一猜泥土中会有什么?老师：今天我们每个孩子都有一把小铲子，一起去幼儿园找一找、挖一挖、看一看，泥土中究竟会有什么?幼儿分成2-3组进行探索、观察。2.老师带领幼儿来到户外进行观察探。(8-10分钟)老师：我们来到了操场上(或种植园地、大树下)，这块泥土中长了些什么?假如没有泥土，植物会如何?每个人都能够用小铲子挖一挖，看看泥土中究竟有些什么?和我们事先想的能否一样?使用铲子时要注意旁边的小朋友，注意安全。引导幼儿操作，挖土的时候，小心泥土中生长的植物，一边挖一边看。同时注意本人的铲子不能碰到身边的小朋友，注意安全。幼儿自由结

4、伴一边探索、观察，一边与同伴沟通本人的发现。3.师幼沟通。(2分钟)l老师：挖土的时候，你发现了什么?泥土中有什么?l老师小结：泥土中有落叶、枯树枝、小草的根、死去的小动物等。这些都会变成泥土中的养分，植物生长非常需要他，我们把它叫做腐殖质。4.操作实验(6分钟)l老师：泥土中的腐殖质是我们用眼睛能够看到的，还有一些成分是肉眼看不到的，就需要我们去动手操作。l老师介绍操作材料，幼儿2人一组操作、观察。老师：这里教师准备了一些泥土，请小朋友捏一捏，讲讲有什么感觉?这里还有一杯水，请小朋友用水和泥土来试验，看看你有什么发现?注意一定要轻拿轻放。l老师总结：泥土中不仅有腐殖质，还有空气和水份。这些都

5、是动物和植物生长所必须的条件。5.泥土的用处(3分钟)l老师：泥土是动植物的家园，对我们人类也非常重要，泥土还有什么用处呢?播放ppt，拓展幼儿知识面。(能够建房子、做成精巧的陶瓷制品、艺术的泥塑作品。)6.环境保护l播放，老师：看完这两张图片，讲讲你们的感受?(我们一定要保护环境，保护土地资源，不能将有毒有害的废水、电池、塑料带等放在泥土中。)7.回首总结：l谈一谈本人的收获。8.延伸活动：玩泥巴活动总结大班科学活动（泥土的机密）经历了难忘的磨课研修经过，是我将（指南）的感悟及（田野课程）、（高宽课程）的学习心得融合在集体教学中的一次教学实践，对我的活动设计能力和现场教学组织等方面都获得了很

6、大的帮助。第一阶段：学习理论，解读教材。我园有幸邀请到北师大霍力岩教授来园指导，在与教授的沟通中，霍教授对科学活动的见解给我们很大的启发。霍教授指出：科学重在探究、探究重在经过、科学活动能够以猜想、感悟、探索、验证、表达这五个环节进行活动。同时（指南）指出要注重引导幼儿通过直接感悟、亲身体验、实际操作进行科学学习活动，因而，在（泥土的机密）活动中，我们为孩子们创设了真实、现场、自由的环境，让孩子们探索。同时在活动每个环节中设疑，让孩子们不断地猜想，结合生活经历探索、操作、验证。之后，我通过演示、介绍等方式帮助幼儿获得有关泥土的知识。最后，我受（高宽课程）计划工作回首学习方法的启发，请孩子们谈一

7、谈本人的收获，熊一诺大胆提出泥土是软的，为什么做出的盘子、碗那么硬?，方子牛问道：泥土黑黑的，为什么瓷器有那么漂亮的颜色?，这是孩子们经过观察、探索、深度考虑后大胆的发问，这种积极主动、敢于提问、认真专注的学习品质让我很意外，很欣慰，这为我们的下次活动指引了方向。同时，龚骁函兴奋地讲教师，泥土真实太有趣了!，从孩子们的反应中能够看出，本次活动尊重了孩子得学习方式和特点，是符合孩子年龄特征的。第二阶段，优化细节、全面提升。在对活动的目的、重难点、环节进行重新梳理后，我对活动中的引导语、提问、回应等做了进一步优化提升，是课堂教学到达了较好的效果。但是由于近几年在做行政工作，对集体教学有一些陌生，尤其在语言的组织上显得不那么流畅，在今后的工作中，还应该经常介入一线教学，提升自己的教学水平。幼儿园大班语言活动教案（泥土的机密）反思这篇文章共6538字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（小班安全教案（安全我知道）8篇含反思）：小班安全教案（安全我知道）8篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养游戏时识别安全和危险的能力，学会在室内玩耍时保护本人的方法，了解户外活动时要注意的安全知识，快来看看幼儿园小班安全教案（安全我知道）8篇含反思教案吧。