幼儿园大班音乐欣赏教案（让爱住我家）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐欣赏教案（让爱住我家）含反思（大班音乐欣赏教案（让爱住我家）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐欣赏教案（让爱住我家）含反思！活动目的：1.乐于介入到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美妙情感。2.发展音乐想象力、表现力和感受力。3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.物质准备音乐mp3、视频课件、全家福照片。2.知识准备：知道本人家里有几口人，有幸福的体验。重难点分析：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理

2、解歌词的含义。活动经过：(一)导入1.随轻音乐学小鸟飞入教室。2.伴随（让爱住我家）的音乐，幼儿自由欣赏全家福的照片摄影展，激发幼儿热爱本人家庭的情感。(1)老师：小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情如何的?老师和幼儿一同欣赏并讨论感受。(2)请几名幼儿上前介绍本人的全家福。师：谁愿意来介绍一下你的全家福?(3)老师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活得幸福吗?(老师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，让爱住我家!来，我们一起学一学这个表达

3、爱的动作：让爱住我家!(请幼儿起立学动作)(二)欣赏歌曲1、完好欣赏歌曲旋律。(1)过渡语：幸福的家庭里天天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，回忆着有哪些幸福开心的事情?(放音乐)(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?(幼儿回答)老师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻，那么爱到底是什么?今天教师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲（让爱住我家）(边讲边做出动作)，歌曲的名字叫什么?2、播放多媒体，分句欣赏歌曲，理解歌词含义。老师提问：刚刚我们欣赏的歌曲叫什么?他们的家里有谁?谁先唱的?(逐个回答)过渡语：

4、在这个充满爱的家庭里，他们各自以为爱是什么呢?我们先来听一听小姐姐唱了些什么?(1)欣赏第一句(老师范唱)：姐姐以为爱是什么呢?(幼儿回答)爱是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈会陪你一起玩些什么?(幼儿回答)是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!那爸爸妈妈以为的爱是什么呢，让我们仔细地听一听。(2)欣赏第二句、第三句：你听到爸爸妈妈以为爱是什么呢?爱就是忍受，家庭所有冗杂。家里的事情十分多，妈妈天天都在忙些什么?你看家务活这么多，这就是冗杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里拾掇得干干净净，这就是歌曲中妈妈唱到的忍受，让我们觉得更舒适。那爸爸唱了些什么呢?爸爸的爱就

5、是付出，让家里什么都不缺。你的爸爸天天都为这个家做些什么呢?爸爸固然陪伴我们的少，但是为了让我们生活得更好，在外面拼命工作，也很辛苦，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们全家人都会生活的平平安安的。你想对爸爸妈妈讲些什么?(引导幼儿大声讲出心中对爸爸妈妈的爱)师：姐姐、爸爸和妈妈都把心中的爱唱了出来，让我们也跟着一起来唱一唱吧!(引导幼儿起立跟唱歌曲第一至三句。)姐姐、弟弟、爸爸和妈妈都爱这个家，爱呀天天伴随着他们，你们听(幼儿欣赏第四句一遍)(3)欣赏第四句：这就是幸福的一家，大家都在付出本人的爱，享受着别人的爱。(老师边讲边做动作)爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。让我们一起

6、跟着这一段音乐来表达我们的爱吧!(放第四句音乐，幼儿表演第四句歌词。)3、完好欣赏。(1)师：这首歌曲好听吗?我们除了能够用语言、歌曲的方式来表达本人的爱，还能够用动作来表达心中的爱，你知道哪些能够用来表达爱的动作呢?你的爸爸妈妈会用什么动作来表达他们对你的爱呢?(文.章出自*教.案网)你又会用什么动作来表达你的爱呢?(请几名幼儿上前表现)请你把这些表达爱的动作传递给你身边的伙伴，传递给教师吧，让爱在我们每个人的心中!让我们跟随着音乐一起来传递我们的爱吧!(2)放音乐，幼儿跟随着音乐做爱的传递。(三)全家福(1)师：每个小朋友都有一个幸福的小家庭，有着深爱本人的爸爸和妈妈。而在我们大六班，也是

7、一个幸福的大家庭，教师和阿姨就像你们的爸爸和妈妈，深爱着你们。我们在大六班这个大家庭中一起生活、一起学习、一起游戏、一起成长，你们觉得幸福吗?那么，你们想不想把这份幸福的感觉永远留在我们的身边呢?那就让我们把这一张张的全家福会聚在一起，组成我们在六班的爱心全家福吧!(放音乐，幼儿将本人的全家福贴在已布置好的爱心里。)(2)幼儿和教师一起拍全家福，结束。活动反思这个月，我们每一位年轻老师都上了一节观摩课，我上的是一节音乐欣赏活动（让爱住我家）。刚开场看到这篇教案，心里感觉很没底，最担忧的是在活动中能否营造爱的气氛，怎样让幼儿能真正地感遭到爱。在试教完第一遍后，我从他们的表情(眼中含泪)、语言(想

8、妈妈)中已经感觉到他们感遭到了爱，这让我感到很高兴，并有了些许自信心。所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、动作等形式来表达爱。就像大家讲的那样，这节课上下来，各个步骤到是挺明晰的，但在有些环节上却没有到达本人预设的目的，十分是将本人的爱通过动作的形式传递给别人时，我固然引导了幼儿做表达爱的动作，但却将这个环节的重点(传递爱)给忽略了，没有让幼儿明白传递爱的真正含义，有所欠缺。但我觉得我个人存在的最大问题就是不知怎样应对和转换幼儿对我提出的问题作出的回答，在语言方面还需要努力加强。在这次活动中让我受益非浅，学到了不少东西。希望我在以后的教学活动中能在这方面得到提高。大班音乐欣赏教案（让爱住我家）含反思这篇文章共6960字。（大班教案（小红帽）：大班教案（小红帽）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理，在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，快来看看幼儿园大班（小红帽）教案吧。（大班教案（葡萄丰收）含反思）：大班教案（葡萄丰收）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按舞蹈情节记忆动作顺序，在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞，初步体验新疆舞蹈的愉快与民族特色，快来看看幼儿园大班（葡萄丰收）含反思教案吧。