幼儿园大班数学教案（认识整点）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班数学教案（认识整点）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案（认识整点）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学教案（认识整点）含反思（大班数学教案（认识整点）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案（认识整点）含反思！设计背景幼儿的一日生活各个环节都离不开时间，平常活动时总会有几个孩子凑在钟表前议论纷纷这个针跑的快，这个针跑的慢有的长有的短，我发现孩子们对此产生了兴趣，为帮助孩子们解决疑惑，结合本班孩子的认知情况，我设计了本节课认识整点。活动目的1.初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看整点。2.发展逻辑思维能力。3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。重点

2、难点重点：学会看整点难点：会在钟面上拨整点活动准备圆形时钟一个、112整点卡片、实物钟若干活动经过一、开场部分1.师幼相互问候。请幼儿猜谜语:这是一首谜语歌，大家猜猜是什么?一张大圆脸，没退也没嘴。没退会走路，没嘴能报时。(谜底：钟)二、基本部分1.老师出示圆形时钟，请幼儿观察钟面，了解钟的外表构造。2.认识分针和时针，探索分针和时针的运动关系。老师渐渐拨钟，引导幼儿观察分针和时针的运动。让幼儿讲出：分针跑得快，时针跑得慢。3.通过拨钟，引导幼儿认识整点钟。老师将分针和时针都拨到12上，然后调节钟反面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有了什么样的变化。教案来.自:*教案网老

3、师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一小时。4.幼儿分成若干组，每组一个实物钟面。请幼儿轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指12，时针就正指某一个数字。老师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点整。出示写有整点钟的卡片，与幼儿一起拨整点钟。边拨钟边和幼儿一起讲：1点整、2点整、3点整直到两针在12上重合(即12点整)。5.游戏活动：老狼、老狼几点钟老师手拿112点钟的钟面卡片12张，走在前面扮老狼。幼儿跟在老狼后面边走边问:老狼老狼几点钟?老狼举起1点钟的卡片并回答：1点钟。幼儿继续问老狼，当老狼回答天黑了时，其他幼儿必须快速回到座位上

4、平静下来。最后一个回到座位上的幼儿就被老狼吃掉，游戏反复进行。三、结束部分师幼同唱钟之歌四、延伸部分引导幼儿把一日生活环节与时间对应起来，如早餐时讲如今8点钟，我们吃早餐吧,帮助幼儿建立时间观念。教学反思本节课通过幼儿观察发现了解时钟的外表构造，动手操作认识整点，知道分针正指12，时针指数字几就是几点钟，学会看整点。假如重新上这节课，我会教幼儿制作钟，以更好地把握知识。大班数学教案（认识整点）含反思这篇文章共3396字。（大班教案（认识图形）：大班教案（认识图形）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿引发幼儿学习图形的兴趣，使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形，快来看看幼儿园大班（认识图形）教案吧。（大班教案（破解电话号码）含反思）：大班教案（破解电话号码）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够熟练运用10以内的加法或减法编译电话号码，熟练运用10以内的加减法，理解一样答案能够对应多个试题，熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，快来看看幼儿园大班（破解电话号码）含反思教案吧。