幼儿园大班音乐优秀教案（我是机器人） -精品文档.docx

《幼儿园大班音乐优秀教案（我是机器人） -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐优秀教案（我是机器人） -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐优秀教案（我是机器人）（大班音乐优秀教案（我是机器人）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、倾听音乐并感受|XX|XX|的节拍，在熟悉音乐节拍与构造的基础上进行游戏。2、能按音乐节拍做出机器人走、动互相传递的动作。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。【活动准备】音乐（莫扎特第四十交响曲）剪辑。【活动经过】一、模拟机器人的动作，引起游戏兴趣。1、你们见过机器人吗?(见过)2、谁来讲讲机器人是怎么样的?;*教师教案网;(幼儿用动作来表现)3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的)4、你们见过声控

2、机器人吗?(没有)5、声控机器人就是声音控制的。(用指示让幼儿体会声控机器人的特点)活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。二、倾听音乐，了解音乐的节拍和构造，在观察老师动作中理解游戏的基本动作元素。听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节拍是什么?(师幼一起学机器人走路。老师用1234节拍提示幼儿)活动评析：教师通过本人的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节拍。1、刚刚呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(老师示范怎样充电)2、我刚刚是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池)3、能够按头，还能够按哪里?(听音乐，师幼共同做

3、动作)活动评析：音乐节拍感鲜明，幼儿很感兴趣。不同的节拍之间的转变，极具情境性。四、幼儿尝试两两合作轮流按开关，给对方充电。1、我来看看机器人的电都有没有充满。(摸一摸幼儿的头)2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的(教师下位随机按幼儿，让其充电。)3、同伴间怎样充电?(请教师示范。)4、刚刚是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合)(请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。)5、机器人们，老师还有一些机器人等着我们充电呢。活动评析：老师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。五、完好游戏。活动评析：两位老师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、

4、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。幼儿上去示范错误和正确的动作，能够让幼儿本人意识到正误，再次明确游戏规则，加深影响。大班音乐优秀教案（我是机器人）这篇文章共2571字。（大班音乐活动教案（蜗牛与黄鹂鸟）：大班音乐活动教案（蜗牛与黄鹂鸟）适用于大班的音乐主题教学活动当中，鼓励幼儿大胆想象，能够用本人喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容，把握切分音节拍，学惯用不同的音色和语气进行演唱，快来看看幼儿园大班音乐活动（蜗牛与黄鹂鸟）教案吧。（大班教案（青春舞曲）含反思）：大班教案（青春舞曲）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情，学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪，通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材，快来看看幼儿园大班（青春舞曲）含反思教案吧。