幼儿园大班科学活动教案（瓶子本领大）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动教案（瓶子本领大）含反思（大班科学活动教案（瓶子本领大）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案（瓶子本领大）含反思！活动目的：1.尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能。2.愿意探索影像变化的机密，能用较明晰的语言表述本人的猜想和发现。3.萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：教具：记录板、笔、ppt学具：人手一个装满水的瓶子、卡片两张、记录表活动经过：一、谈话回忆，产生探究瓶子的愿望。(出示瓶子)教师带来了什么?那你讲讲看，瓶子有什

2、么本领呢?你们坐在位置上讲，让教师听听看，你讲的什么本领。二、探索记录、表述发现并考虑原因。实验一：观察现象，发现变化记录表达初次实验探究中的发现。今天我们要来一起玩一个新游戏，这个游戏我们需要用水来帮助。你看，瓶子加上税就变成了一个瓶子眼镜，通过瓶子眼镜我们能够看到什么有趣的变化呢?想不想来试一试。待会我们就一起来做一个实验。教师在桌上准备了3份实验材料，一个就是瓶子眼镜，还有两张卡片。(介绍卡片，认识卡片上的图案特征)你发现了什么?什么变大了?还有什么变化，你是怎么发现的?(老师巡视并和个别幼儿沟通发现)共享沟通：请大家来讲一讲本人的发现。师生共同记录发现。通过第一次实验，你们有了一些发现

3、。有的.有的.可是这些发现你们都找到了吗?实验二：再次观察，探究原因验证归纳因方法不同导致的变化。提出要求：你们想一想，能够用什么办法来找到这些变化呢?除了这些变化，你还能找到那些新的发现，把你所有的新发现都记录在这张表格里，另外请你想一想、讲一讲你使用什么方法看到这些变化的。1.刚刚的发现有没有都找到?有没有新的发现和大家一起共享?你是用什么方法看到的?(继续记录幼儿的新发现)2.装满水的瓶子就像一个魔术师，让我们看到的图片发生了这么多巧妙的变化，瓶子的本领真大，真神奇!一起来讲一讲这些变化吧。3.我们用同样的瓶子看卡片，为什么会有这么多的变化呢?(师生共同记录并总结。)4.集体验证：瓶子拿

4、得近和远，透过瓶子看会有不一样的变化。我们一起来验证一下吧。透过瓶子你们看得到我的眼睛吗?假如要让我的眼睛看上去十分大，该怎么办?三、合作实验，猜想验证发现改变物体位置后新的影像变化1.出示实验材料，引发猜想：假如把一群小鸭子放在一个瓶子的后面移动，透过瓶子看，小鸭子会有什么变化呢?2.观看视频操作，表述发现：你们发现了什么变化?!.;:*老.师教案网!3.假如我们把所有的瓶子排成一排，让一群小鸭在瓶子后面移动，透过瓶子看，小鸭会有什么变化呢?(演示操作，观看发现。)小小的瓶子本领却是非同凡响的，它能让我们看到的东西发生很多有趣的变化。四、拓展延伸，欣赏并感受瓶子创意之趣。那小小的瓶子在我们日

5、常生活中还有哪些本领和作用呢?(观赏PPT)小小的瓶子在我们生活中还有那么多创意，瓶子的本领真大呀!同一种瓶子眼镜就会有这么多的发现，那么大小形状不同的瓶子，那他们当瓶子眼镜又会有哪些不同的变化呢?请你们回去本人探索一下吧!活动反思：本次活动已经是第二研了，我采纳了各位教师的建议，并结合本身对这个活动的了解，对整个活动进行了一些调整，而活动进行得比第一研要顺利很多，很明显的是孩子们为主体了，孩子们在发现和讨论。而且实验的时候孩子们就是边讲边操作的，没有像上一研那样平静。在整个活动中我注重幼儿的主动探索，关注幼儿的语言表达、动手表现能力以及初步的科学探索精神的培养，重在欣赏、鼓励，避免打击幼儿的

6、积极性。在对于幼儿的发现我并没有给予否认，似的幼儿愈加积极得去探索发现。但是在活动中也碰到了突发状况，就是有部分幼儿在拿到操作材料后没有按我的要求去观察图片，而是去观察别的东西了。有的孩子去观察旁边的小朋友有的孩子去观察旁边的装饰品。当时我第一反响就是再三强调操作规则，后来学科组的教师们也跟我讲到在那个环节我一共讲了3到4次请观察图片!。她们给我的建议是让孩子们观察旁边的事物之后，渐渐引导幼儿观察到操作卡上，或者在讲述操作要求的时候就有意识的引导幼儿去用瓶子眼镜观察操作卡片。这样或许孩子们会更有目的性的去观察，而不是一拿到材料后就四处乱看。在活动后的研讨活动中，教师们也指出了我得缺乏之处：临场

7、反响能力有些薄弱，还需要再加工。同时也指出疑问：在活动的最后一个环节观赏PPT能否有必要，或者能够把它放在课前准备中，那样或许孩子们在第一个导入环节能加会讲述了。其实在研究这个活动的时候我就感觉到这个环节与之前的有些脱轨，但是也没能大胆的提出这个看法。我想在今后的研讨活动中还是应该要大胆的提出本人的观点和看法，那样不管正确与否对本人都是一个提升。在经过两次的教研活动，我对科学活动有了一个新的认识，并且我也将这种新的尝试参加到了这阶段的科学活动中，我发现孩子们对于这种的活动愈加的喜欢，介入的积极性也愈加高。科学活动还有很多的方式能够让我们来学习、来研究，在以后的学习活动中，我们应该多关注活动能否

8、能够吸引幼儿的兴趣，更多的要从幼儿的角度出发。大班科学活动教案（瓶子本领大）含反思这篇文章共6117字。（科学领域(认识15的数字)大班优秀教案）：科学领域(认识15的数字)大班优秀教案适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏，快来看看幼儿园科学领域(认识15的数字)大班优秀教案吧。（大班教案（风来了）含反思）：大班教案（风来了）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道如何做才能减少风灾，能够利用风来做什么，初步了解风的利与弊，引导幼儿辩证的看待事物，从小构成科学的思维方式，在活动中能和同伴协调配合，在合作中相互学习，快来看看幼儿园大班（风来了）含反思教案吧。