幼儿园小班微笑教案反思 .docx

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1、幼儿园小班微笑教案反思（小班微笑教案反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班微笑教案反思！1微笑日主题教案（微笑是最美丽的语言）含反思活动背景及目的：5月8日是世界微笑日。在世界微笑日即将到来之际，我们班要开展主题为微笑是最美丽的语言的系列活动，建议老师、家长、市民天天都笑一笑。由于，在对别人的微笑中，你也会看到世界对本人微笑起来！培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。培养幼儿乐观开朗的性格。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动主题：微笑，最美丽的语言！活动口号：我微笑，我快乐！我微笑，我时髦！今天你笑了吗？活动对象：小二

2、班幼儿、老师、家长活动时间：5月7日-5月8日活动内容：一微笑送您好心情。1、通过播放课件，让宝宝知道5月8日是世界微笑日。2、让幼儿找一找身边的微笑：家人的、教师的、小朋友的等等。3、找一找本人最美的微笑。1宝宝照镜子，欣赏本人最美的微笑。2师幼互相微笑、幼幼互相微笑，体验微笑的魅力。5、我微笑，我快乐！：单人或者多人自由组合拍照5、户外活动：教师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，留下班级的集体微笑二传递微笑，送关爱。1、指导宝宝制作微笑标志图，并启发宝宝想一句话，由老师帮助写在标志图后，如：我把微笑送给您，祝你开心！我把微笑送给您，祝您快乐！请天天笑一笑；微笑是最美的花音乐（笑一个吧）2、

3、让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师、小朋友，以灿烂纯真的笑容迎向亲人，送一个微笑，送一份祝福，送一分暖和体贴，宣传微笑的气力。音乐（歌声与微笑）教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。2小班下学期社会教案（微笑）含反思活动目的1.加强幼儿在别人碰到困难时乐于帮助得意识。2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。3.喜欢介入游戏，体验。4.在活动中将幼儿

4、可爱的一面展现出来。活动重点通过老师的引导和提问，幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。活动准备1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。2.彩色皱纹纸若干张，电话一部。3.一面铃鼓，粘在夹子上的彩带(同幼儿人数一样多)。活动经过(一)知道本人的帮助能使别人和本人都高兴1.师生围坐在地毯上讲故事：森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。师：请小朋友帮它想想办法。2.继续讲述并提问：大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。师：小蜗牛为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小蜗牛，你心里感觉如何?3.小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，

5、你本人心里也很高兴。 (二)体会本人的帮助能使别人和本人都高兴小蜗牛打电话讲想参加服装表演，可本人的衣服不漂亮，很着急，怎么办?1.小蜗牛又有困难了，我们应该如何做?2.帮小蜗牛装饰衣服。(1)观察小蜗牛的表情(不高兴)。(2)演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。(3)幼儿分两组装饰。(4)观察小蜗牛的表情(高兴)。师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里如何?请你看看你身旁的小朋友脸上如何?3.小结。 (三)通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪1.继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。2.小蜗牛送来了很多彩带感谢小朋友，大家

6、用彩带做一个（揪辫子）的游戏。(1)出示彩带，讲解游戏方法及规则。(2)提示幼儿相互帮助夹辫子。(3)老师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。延伸活动到户外继续游戏。教学反思：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，由于微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让本人和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑能够讲是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。3小班教案（微笑）含

7、反思活动目的：1、理解散文的内容和情感基调，知道为人做事是愉快的，微笑能使人快乐。2、知道语言表达的快乐。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、理解散文的内容，丰富相关词汇。活动准备：教学挂图、音乐活动经过：1、社交游戏：找朋友幼儿两两对坐，边唱边表演，感受同伴之间沟通的快乐。老师小结：我们每个人都需要朋友，和朋友在一起真快乐。下面我们一起来听一个有关动物朋友的故事。2、老师配乐朗读散文第一段，幼儿倾听老师：刚刚散文里讲了哪些动物朋友，它们为朋友们做了什么事情，让大家高兴？幼儿回答，老师根据幼儿的发言出示相应的图片，并学讲短句。老师：小蜗牛能为朋友们做些什么呢？请小朋友帮帮小蜗牛想办法吧

8、。3、老师配乐讲述散文第二部份老师：小蜗牛为朋友们做了什么事，让朋友们高兴请小朋友学学小蜗牛的微笑。4、完好朗读散文5、老师：我们小朋友能为朋友们做什么事，让他们高兴呢？活动反思：本节活动选自福建版小班语言活动，是一首非常优美的散文活动，体现为人做事是愉快的，微笑使人快乐的情感基调，合适培养孩子健康积极的社会交往能力。配有现成的阅读用书，由于字迹偏小，所以在第一课时没有采用，能够放在延伸活动或第二课时。我为活动准备了几张色彩鲜艳、稚态可掬的动物图案，选用优美悦耳的（特别爱）钢琴曲，帮助幼儿更好理解散文内容。在课程施行中，根据幼儿现场表现及时调整了活动流程，做的比拟好的地方，是我用语言不断为活动

9、目的做铺垫：比方象客人教师问好，第一次未做提示，第二次提醒幼儿面带微笑再次向客人教师问侯；活动开场玩（找朋友）社交游戏，我巧妙地把最后一句再见改为抱抱，微笑，增进了同伴间的情感沟通，在微笑对视中每个孩子都是愉快的。分段讲述时，我发现孩子们对我愿意为朋友+，让他们高兴这一句型复述有困难，马上减缓坡度，调整预设中的第二环节：我们小朋友能为朋友们做什么事，让他高兴呢？，通过角色表演学习句子，调动幼儿的积极性。在最后表演环节，孩子们讲的已经比拟流利了，付诗琪等小朋友的表演给孩子们留下了深入的印象。在孩子们倾听、感受、学讲、表演、角色转变中较好的达成了活动目的。在活动的最后部分，我用语言做了一个提升：微

10、笑是最好的礼物，会让人感到快乐，舒心，我们能够把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人，让大家都快乐。自微笑始，至微笑终。缺乏之处：一、在第二次配乐朗读时，由于播放器的不灵敏造成音乐的缺失，在一定程度上影响上了朗读效果。二、老师提出的问题：小蜗牛为朋友们做了什么让朋友们高兴？幼儿想象力没有充分发挥，讲述比拟贫乏，出现短暂的冷场现象。假如课前有进行相关的知识铺垫，幼儿的回答会更精彩，表述会更有质量。小班微笑教案反思这篇文章共9089字。（小班教案（摘果子）：小班教案（摘果子）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道小动物在摘果子的经过中，果子的数量由多到少的变化，让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法，并能用动作进行模拟，快来看看幼儿园小班（摘果子）教案吧。（小班教案（逃家小兔）含反思）：小班教案（逃家小兔）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿朗读和理解绘本中的文字，学习以假如你我就要的句式创作对话，观察图书中的图画，想象故事的情节，讨论图书的内容，学生沟通本人的体验，体会妈妈的爱，快来看看幼儿园小班（逃家小兔）含反思教案吧。