幼儿园大班数学优秀教案（图形的二次分类）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（图形的二次分类）含反思（大班数学优秀教案（图形的二次分类）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.幼儿学习图形的二次分类，(既按某一特征分类后，接着按另一特征对已分的两类图形再做一次分类)体验类似包含的关系。2.启发幼儿讲出图形的两个层次的特征。活动准备：教具：二次分类板，特征标记，图形片若干。学具：二次分类板，图形片，幼儿操作材料，笔，苹果图，点图等。活动经过：1.学习二次分类(1)出示二次分类板的上半部分讲：我们会按标记分图形，一起来看看这是什么标记?谁会按标记来分?幼儿操作第一次分类略作评价。(2)出示二次分类板的下半部

2、分讲：看看下面是什么标记，表示什么意思?;本文.;：大，考，吧.幼师网;谁能按这些标记来分?(把红图形、绿图形再按形状标记分到下面的四个空格里)幼儿操作，并请他讲讲本人是如何做的。幼儿一起讲讲四个大格子里放的是什么样的图形?(引导幼儿讲出两个层次的特征，如：红的圆的)2.幼儿操作活动(1)二次分类这个活动和刚刚我们玩的是一样的，分好后讲讲看每个格子里放得是什么样的图形?(2)看图列算式这组的活动谁来介绍?(3)看实物记录分合教师提示重点，看清楚记录图上的标记，在实物图上按标记找出每种有多少，再记录。(4)分合点图3.活动评价：针对在二次分类中出现的问题，引导幼儿分析、解决、帮助幼儿获得层次分类

3、的经历。活动建议：(1)在二次分类的操作中，可根据幼儿的能力差异提供两种形式的分类板，能力一般的先按某一特征将图形分到中间的两个大格子，再按另一特征分到下面的四个格子里;能力较强的提供总的，无须如此。(2)在讲述分类结果时，要让幼儿结合两个层次的特征，讲出四个格子里的每一个图形的二个特征，如：红圆、红方、绿圆、绿方等，通过语言的讲述，对二次分类有一个较完好的认识。活动反思：在数学（图形的二次分类）教学中，我根据教学内容的特点和幼儿的实际情况，准备了充分的操作材料，让幼儿在多种形式的教学活动中，加深了对二次分类的认识，大班幼儿学习按物体两个以上特征或特;本文.;：屈，老，师.教案网;性进行分类，

4、按某一特征的肯定与否认进行分类，学习层级分类和多角度分类，我选择了其中的一个点按某一特征的肯定与否认进行分类，重点是观察分类板、看能否标记尝试把图形二次分类。大班数学优秀教案（图形的二次分类）含反思这篇文章共2703字。（大班教案（量一量）含反思）：大班教案（量一量）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣，初步选择和使用材料与工具，在探索中积极考虑，进而把握正确的测量方法，培养幼儿的观察能力和探索能力，快来看看幼儿园大班（量一量）含反思教案吧。（大班教案（7的分解与组成）含反思）：大班教案（7的分解与组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在自主探索与合作沟通中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。进一步感悟总数与部分数之间的关系，幼儿通过合作沟通学习7的分解与组成，感悟数的分和的有序性，能积极考虑，提高理解与运算能力，快来看看幼儿园大班（7的分解与组成）含反思教案吧。