幼儿园小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思（小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、喜欢倾听故事，体验故事的趣味性。2、通过观察图片，尝试猜想故事内容。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1、经历准备：对老鼠、鸭子、猴子、海狮、狮子、马和大象有初步的认识。2、物质准备：绘本（鼠小弟的背心），幼儿操作游戏卡，小老鼠手偶，律动音乐，胶棒若干活动经过1、律动导入教师带着幼儿做小老鼠的律动入场。2、观察手偶，引起兴趣师：今天教师给大家带来一个新朋友，他是谁?(小老鼠)它有

2、一个好听的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什么不一样的地方?(它穿了一件红色的小背心)这个小背心可是妈妈送给它的呦!鼠小弟可喜欢了。3、观察图片内容表情和服装你们看到了什么?你觉得发生了什么事?(请小朋友站起来充分表达?)。屈，教师.教案.网出处。究竟小老鼠碰到了什么，让我一起来听这个故事，故事的名字叫（鼠小弟的小背心）4、第一遍讲故事。鼠小弟穿上妈妈送的小背心，觉得真神情!这个时候来了一只小鸭子，小鸭子看到鼠小弟的小背心觉得真漂亮，也很喜欢。于是小鸭子讲：鼠小弟，能把你的小背心借我穿穿吗?鼠小弟：让我想想，那好吧，那就借给你吧!小鸭子可开心了穿上了漂亮了小背心讲：有点紧，但是还挺好看的。这个

3、时候，恰好被小猴子看到了，看小猴子在干嘛?小猴子看到了小鸭子的小背心，它也很喜欢，你们猜猜它讲什么?小鸭子会同意吗?小鸭子讲：借给你穿穿吧!咦，小猴子这是怎么了呀?(幼儿随意回答)原来小猴子由于背心太小太紧了它的毛都竖起来了，但是小猴子觉得还是很漂亮。它讲：有点紧，但是还挺好看的。接下来谁来了?海狮出来：(它做了什么?它怎么讲?小猴子答应了吗?小猴子也愿意跟大家共享，我们看看它穿上了吗?你们发现了什么?背心对他来讲?但是还是?)狮子想干嘛：(谁来了，它看了看海狮的背心，它怎么样了?它觉得也很漂亮，于是它对海狮讲?我们来看看海狮借给她了吗?狮子穿起了背心，是什么表情呢?马出来：小马也看到狮子的小

4、背心，也很喜欢，于是它讲?狮子会答应吗?于是小马也穿上了小背心，看看小马怎么啦?但是它仍然很开心。大象也看上了小马的背心，你们觉得大象穿的进去吗?你们看看它难受吗?为什么?由于背心太小了，身体太大了。引出提问(1)都有谁穿了它的背心?(2)为什么他们穿了小老鼠的背心，小背心就坏了呢?(3)那有什么办法能让小老鼠高兴起来呢?(4)我们来看看大象怎么做的?总结：小老鼠将本人喜欢的小背心借给了同伴，在你们的生活中有这样的事情吗?你是怎么做的?5、第二遍讲故事刚刚我们一起探索了故事中小动物，接下来我们跟着教师一起再将故事回首一遍吧!6、操作活动(1)老师介绍操作材料鼠小弟的小背心，请幼儿根据故事内容操

5、作材料，给各种不同的小动物穿上适宜的背心。教师：我们给小动物们也准备了小背心，大家一起来帮助小动物们找到适宜的下背心吧!(2)老师巡回辅导，提示幼儿根据动物体型大小，配套穿上适宜的小背心。幼儿共享作品，体验成功的的快乐。活动自然结束。上述教案见（幼儿学习与发展课程）小班下学期老师指导用书P166面。活动反思：鼠小弟的背心怎么了?这个被我以为特别开放的问题，其本质并不开放，仔细想想，这更象一个概括性的问题，假如孩子要问答这个问题，他们必须已经完全理解了这个故事的内容，然后用提炼过的语言来概括这个故事，这样才算真正地回答了这个问题，假如孩子们像我一开场设想的那样回答问题，不就偏题了吗?也就是讲，那

6、些不知道怎样回答问题的孩子反而讲明了他们在认真考虑这个问题，同时也理解了问题，所以面对这样一个超出他们表达能力范围的问题，当然不知从何下手了。我们没想到的细节孩子们却想到了，而孩子们的想法却总是被我们在不经意间忽略。在设计活动时，我很少站在孩子的角度想问题，时常将本人的主观猜想替代孩子的实际需求与想法。人们常讲教学互助，我想这不仅指教学的方法，更重要的是将她融入到本人的教学观念中去，教和学是一个双边的活动经过，教师将本人以为有益于幼儿的内容教授给学生时，也要考虑到孩子的实际能力与学习水平，为他们创设轻松自由的学习环境，让孩子用本人喜欢的方式探索考虑，而不是让他们一味地迁就老师的想法和思路，这样才能使每一次活动充满快乐自主的气氛。小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思这篇文章共5222字。（小班教案（梦）：小班教案（梦）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇“亮晶晶、“绿莹莹、“香喷喷、“甜滋滋，理解诗歌（梦）内容，感受诗歌中优美的语言与意境，初步尝试仿编诗歌，快来看看幼儿园小班（梦）教案吧。（小班教案（抱抱）含反思）：小班教案（抱抱）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆的学讲：和妈妈一，真开心，观察画面，理解故事内容，体验拥抱带来的愉悦感受，快来看看幼儿园小班（抱抱）含反思教案吧。