幼儿园大班科学活动（4的分解）教学设计活动反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动（4的分解）教学设计活动反思（幼儿园大班科学活动（4的分解）教学设计活动反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、愿意介入操作活动，能大胆表述本人的操作结果。2、初步感悟4的分解规律，认识分合号。3、通过游戏、操作，学习4的分解。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1、教学图片-帽子、分合号、1-4数字。2、纽扣、纸盘、PPT。活动经过一、集体游戏：撒纽扣，学习4的分合。1、老师：请每位小朋友数出4颗纽扣，小手放在盘子的上方。松开手后把钮扣撒下去，仔细看看盘子里有几颗纽扣，盘子

2、外有几颗纽扣。2、幼儿进行游戏，大胆的讲出本人的操作结果。请教师帮助记录数字。(结果一样不重复记录)3、学习记录4的分解，认识分合号。记录4442213314、老师出示分合号，幼儿观察。二、出示教学图片帽子，学习分类，进一步学习4的分解。老师：羊妈妈给羊宝宝们织了好多顶漂亮的帽子，请你帮助羊宝宝把一样颜色的帽子整理在一起吧。整理4132231三、引导幼儿观察4的分解规律。老师总结：左边的数字从小到大，右边的数字从大到小。四、游戏-拍手打节拍。4能够分成几和几4能够分成1和34能够分成几和几4能够分成2和24能够分成几和几4能够分成3和1活动延伸在区域提供相应材料，供幼儿操作。（4的分解）活动反

3、思由于幼儿刚刚学习了2和3的分解和组成，前两次主要是由教师拿实物进行分合，帮助幼儿理解分合的含义，然后让孩子们能用语言进行表达分和合的经过，初步理解整体与部分的关系。在已具备这样的条件下，在学习4的分解时，我就设计了这样一个活动，让幼儿们通过本人的尝试、来探索学习4的分解，把时间和空间还给孩子，让他们在本人的探索中去获得知识，找寻答案。这个活动我设计了4的分解，准备下节活动课继续4的组成。本节活动课一共有四个环节：第一环节：撒纽扣游戏。第二环节：出示教学图片。第三环节：集体观察发现4的规律。第四环节：拍手结束。在课后经过反思我又作了下面的调整：1、第一环节中在幼儿玩撒纽扣时，教师应及时进行数字

4、的记录，为幼儿下一环节的记录作好铺垫，降低难度。2、在第二环节中应让幼儿小组活动，这样更好地集中幼儿注意力。3、教师应给孩子更多的空间，相信孩子的能力，让孩子在活动中自主地发现问题、总结问题、归纳出结果。总之，通过这节课的活动孩子们的收获也不小。幼儿园大班科学活动（4的分解）教学设计活动反思这篇文章共2961字。（小班母亲节教案九篇）：小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的伟大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。（大班教案小桃仁含反思六篇）：大班教案小桃仁含反思六篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和经过，感受小桃仁成长的快乐心情，快来看看幼儿园大班小桃仁含反思六篇教案吧。